探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中,連接了如圖所示的實驗裝置.
(1)實驗中,通過觀察 來判斷電路中是否有感應電流.
(2)閉合開關(guān)后,鑰匙電路中形成感應電流,銅棒ab應 運動(選填“上下”或“左右”),這是一種 現(xiàn)象,利用這一原理可制成 .
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取的方法有 (答出一種方法即可).
(1)電流表指針是否偏轉(zhuǎn);
(2)左右;電磁感應;發(fā)電機;
(3)調(diào)換N極、S極位置(或改變磁場方向);改變ab運動方向
解析試題分析:(1)產(chǎn)生感應電流的條件是:電路應該是閉合的,部分導體做切割磁感線運動;
(2)影響感應電流方向的因素:一個是導體的運動方向,一個是磁場方向,這兩個因素中其中一個因素發(fā)生變化時,感應電流的方向就會發(fā)生變化;若兩個因素都發(fā)生變化時,感應電流的方向不會發(fā)生變化.
(1)實驗中,通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應電流;
(2)要產(chǎn)生感應電流,必須同時滿足兩個條件:電路是閉合的;
導體做切割磁感線運動.因此要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒ab需向左或向右做切割磁感線運動;這是一種電磁感應現(xiàn)象,利用這一原理可制成發(fā)電機;
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,即改變流入電流表的電流方向,也就是要改變感應電流的方向,可以從影響感應電流方向的兩個因素考慮,只改變其中一個因素時,感應電流的方向就會發(fā)生改變;故調(diào)換N極S極位置可改變磁場方向,或改變ab的運動方向.
考點:產(chǎn)生感應電流的條件
點評:此題對于電磁感應現(xiàn)象的知識考查比較全面,需要學生對于電磁感應現(xiàn)象有一個清晰的認識,是一道好題
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.定向移動的電荷周圍一定存在磁場 |
B.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針的N極指向決定的 |
C.利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動,科學家研制出電動機 |
D.閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電能轉(zhuǎn)化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗小組的同學進行電磁學實驗。
(1)在如圖1所示的實驗中,當閉合開關(guān)后,可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動,這說明磁場對通電導體________。
(2)在如圖2所示的實驗中,閉合開關(guān),保持蹄形磁體不動,若使導體AB沿________ (選填“豎直”或“水平”)方向運動,則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此實驗是將機械能轉(zhuǎn)化成________能的過程。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。
(1)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關(guān)系(選填“電流”或“匝數(shù)”);
(2)實驗中要通過觀察______,來判斷電磁鐵磁性的強弱。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小麗利用如圖所示的裝置,“探究通電導體在磁場中受力方向與什么因素有關(guān)”,當小麗閉合開關(guān)S0時,觀察到導體AB在磁場中受力的作用向右運動。斷開開關(guān)S0,然后小麗只將磁鐵N、S極對調(diào)位置,閉合開關(guān)S0時,觀察到導體AB在磁場中受力的作用向左運動。通過上述實驗,小麗得出實驗結(jié)論:“通電導體在磁場中受力方向只與磁場方向有關(guān)”, 請你選用圖中所示電路中的元件,設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請你簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。
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