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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材:6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體(兩端有掛鉤),彈簧測(cè)力計(jì),固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板(一端裝有定滑輪),細(xì)線(xiàn)。請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表格。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖7所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是
A.電壓表V1的示數(shù)變大
B.電壓表V1的示數(shù)保持不變
C.電壓表V2的示數(shù)保持不變
D.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖10所示,物體A的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm; 如圖11所示,電能表的示數(shù)為_(kāi)_____kW·h;
根據(jù)圖12中通電螺線(xiàn)管中的電流方向,可以判斷螺線(xiàn)管左端為 _____極。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小剛和麗麗要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,他們分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3塊,燈泡2只,開(kāi)關(guān)1個(gè),干電池,導(dǎo)線(xiàn)若干,并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖如圖18所示:
(1)小剛同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,在連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);檢查電路無(wú)誤后,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如表一:
表一: 表二:
I1╱A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.90 | 0.20 |
I2╱A | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
I╱A | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.34 | 0.38 | 0.42 |
I1╱A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
I2╱A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
I╱A | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.36 | 0.40 |
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),正確的出電流表示數(shù)如下表二:
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小剛同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;麗麗同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流值和。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及記錄的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)小剛同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是__________________。
(2)麗麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)第5次I1讀數(shù)錯(cuò)誤,原因是__________________。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出1條合理化建議:__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了很多方便,但如果使用不當(dāng)也會(huì)給人們帶來(lái)危害,下列做法中不符合安全用電的是
A.更換燈泡或維修電路時(shí)要先斷開(kāi)電源 B.開(kāi)關(guān)要接在火線(xiàn)與用電器之間
C.用電器的金屬外殼要接地 D.可以同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是
A.要使斜面保持一個(gè)很小的坡度,以便于測(cè)量時(shí)間
B.小車(chē)在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v
C.小車(chē)在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值
D.測(cè)量小車(chē)在下半程的平均速度v2時(shí),要讓小車(chē)從斜面中點(diǎn)由靜止下滑
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