如圖17.1-9所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖,所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
表一:
實(shí)驗(yàn)序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.0 | 0.20 |
2 | 1.5 | 0.30 |
3 | 2.0 | 0.40 |
表二:
實(shí)驗(yàn)序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.40 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 20 | 0.10 |
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為 Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié) 改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié) 使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表2.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為 V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成 關(guān)系。
(3)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值范圍是 Ω至 Ω(保留一位小數(shù)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某日在泰山的山頂觀察到的日出時(shí)刻為5:30,假如地球表面上不存在大氣層的話,人們觀察到的日出時(shí)刻將( )
A.不變 B.提前
C.推遲 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路圖如圖17.1-4甲所示。
⑴連接電路前,開關(guān)必須 。
⑵請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
⑶連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.電流表壞了 B.滑動(dòng)變阻器短路
C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
⑷排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為 A。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。
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科學(xué)家有著強(qiáng)烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神,德國物理學(xué)家______最先通過實(shí)驗(yàn)歸納出一段導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系,即:I=U/R 。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn),人們將他的名字命名為______的單位。
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科目:初中物理 來源: 題型:
當(dāng)電阻兩端的電壓由8V變?yōu)?0V時(shí),通過電阻的電流增加了0.1A,該電阻的阻值為________Ω;若它兩端電壓變?yōu)?V,則該電阻中電流為_______A,此時(shí)電阻為_______Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小聰用伏安法測量電阻R的阻值時(shí),并聯(lián)在電阻R兩端的電壓表的示數(shù)如圖17.3-3甲所示,與電阻R串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖17.3-3乙所示,則電壓表的示數(shù)為______V,電流表的示數(shù)為______A,電阻R的阻值為______Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年入夏以來,太湖由于水位持續(xù)偏低、天氣高溫少雨、湖水富營養(yǎng)化嚴(yán)重等因素,導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖,使湖水呈藍(lán)綠色油漆狀并發(fā)出腥臭味。藍(lán)藻呈藍(lán)綠色是因?yàn)椋?nbsp; )
A.白光照在藍(lán)藻上,藍(lán)光、綠光被反射,其余色光被吸收
B.白光照在藍(lán)藻上,藍(lán)光、綠光被吸收,其余色光被反射
C.藍(lán)藻是光源,自身能發(fā)出藍(lán)光、綠光
D.藍(lán)藻是光源,自身能發(fā)出除藍(lán)光、綠光以外的其余色光
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