9.實(shí)驗(yàn)課上,小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,則瓷片的質(zhì)量為32.0g.
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖乙所示的方法測(cè)瓷片的體積:
A.往燒杯中加入適量水,把瓷片浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示,剩余水的體積為26cm3,瓷片的體積為14cm3
(4)用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3(保留兩位小數(shù)).
(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;
(2)弄清楚天平的分度值,物體質(zhì)量等與砝碼質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)刻度值;
(3)弄清楚量筒的分度值,在如圖所示的方法中,向燒杯中所添加水的體積就是瓷片的體積,通過(guò)量筒兩次的示數(shù)之差可以求出;
(4)瓷片的密度可利用密度的公式計(jì)算得出;
(5)實(shí)驗(yàn)的誤差主要產(chǎn)生在從燒杯中取出瓷片時(shí),上面容易帶出一定量的水,使再補(bǔ)充的水體積增大,進(jìn)而影響密度的結(jié)果.

解答 解:(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;
(2)天平的分度值為0.2g,瓷片的質(zhì)量m=20g+10g+2g=32g;
(3)圖中量筒的分度值為2cm3,量筒中剩余水的體積為26cm3,瓷片的體積V=40cm3-26cm3=14cm3
(4)瓷片的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{14c{m}^{3}}$≈2.29g/cm3;
(5)取出瓷片時(shí),瓷片上會(huì)沾有一部分水,使得倒入量筒中水的體積會(huì)偏大,即水的體積大于瓷片的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,密度測(cè)量值會(huì)偏小.
故答案為:(1)零刻度線;平衡螺母;(2)32;(3)26;14;(4)2.29;(5)偏小.

點(diǎn)評(píng) 固體密度的測(cè)量是初中物理的重要實(shí)驗(yàn),一定要熟練掌握.天平、量筒的讀數(shù),以及利用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,這都是測(cè)密度實(shí)驗(yàn)中最基本的技能,需要我們熟練掌握.難點(diǎn)是掌握用等效替代法測(cè)量瓷片的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.下列描述正確的是( 。
A.汽車(chē)的方向盤(pán)是個(gè)輪軸
B.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量
C.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多
D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的數(shù)值

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2016 年 12 月 18 日—22 日,我國(guó)北方大范圍被霧霾籠罩,鄭州市 PM2.5 濃度峰值一度超過(guò) 500 微克/立方米,市政府啟動(dòng)了重污染天氣紅色預(yù)警.在“十面霾伏”下,空氣凈化器(如圖甲所示)成為市場(chǎng)上暢銷(xiāo)的家電.

(1)空氣凈化器中有多種不同的技術(shù),其中一種叫做靜電集塵技術(shù),其工作過(guò)程如圖乙所示, 受污染的空氣被吸入后,顆粒物進(jìn)入電離區(qū)帶上電荷,然后在集塵器上被帶點(diǎn)金屬網(wǎng)捕獲.其 捕獲原理是_______.

(2)圖表為某品牌空氣凈化器的部分參數(shù).

①其正常工作時(shí)電流為_(kāi)_______A;

②如果室內(nèi)面積為 100m2,房間高度為 3m,請(qǐng)你計(jì)算出房間內(nèi) 空氣全部更換一次,理論上需要________h;

③若在上述時(shí)間內(nèi)沒(méi)有其他用電器接入電路的情況下,標(biāo)有“3000imp/kw·h”的電能表指示燈閃爍了135次,此過(guò)程中凈化器的實(shí)際功率是________W.

(3)大部分的空氣凈化器內(nèi)部還有一個(gè)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)裝置.圖丙為該監(jiān)測(cè)裝置的電路圖,它是 通過(guò)粉塵濃度傳感器R的阻值隨濃度 β變化的關(guān)系圖像如圖丁所示.已知電源電壓為 24V, 定值電阻R0的阻值為 180Ω,電流表的量程為 0~100mA,電壓表的量程為 0~15V,請(qǐng)計(jì)算 粉塵濃度傳感器R的阻值范圍是多少 _____?

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2016年9月25日,世界上最大的“觀天巨眼”射電望遠(yuǎn)鏡FAST在貴州省平塘縣正式投入使用.它的直徑約500m,合__mm.理論上,它能接收到137億光年外的電磁信號(hào),接近與宇宙的邊緣,甚至可以搜索星際通訊信號(hào),開(kāi)展對(duì)地外文明的探索,由此可推知光年是__單位.

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4.天然紫外線的重要來(lái)源是太陽(yáng)光,地球周?chē)髿鈱由喜康某粞鯇涌晌兆贤饩,但由于人類(lèi)大量使用會(huì)破壞臭氧層的氟利昂,破壞了大氣臭氧層,形成了臭氧空洞.

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14.圖1是小明在某地旅游時(shí)買(mǎi)的一個(gè)生肖掛件紀(jì)念品,下面是他測(cè)量這個(gè)掛件密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

(1)測(cè)量前調(diào)節(jié)天平:天平放在水平桌面上,把游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的零刻度處;小明觀察到放在水平桌面上的天平指針左右擺動(dòng)的幅度如圖2所示,則要使天平橫梁水平平衡,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母適當(dāng)向右移動(dòng).天平調(diào)好后,取下系掛件的掛繩,僅將掛件放在天平的左盤(pán)上,在右盤(pán)上放砝碼,當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí),右盤(pán)上所放的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖3所示,則該掛件的質(zhì)量為78.4g.
(2)用細(xì)鐵絲鉤住掛件放入盛有適量水的量筒中(然后把細(xì)鐵絲取出),安排這一實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了測(cè)量掛件的體積,這其中用到的科學(xué)方法是等量替代法.放入掛件前、后量筒的水面位置分別如圖4、5所示,則測(cè)量結(jié)果是32cm3,測(cè)量中要求量筒中的水要“適量”,其“適量”的含義是:水能浸沒(méi)掛件,但又不會(huì)從量筒溢出.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算得出這個(gè)掛件的密度是2.45g/cm3.在(3)中如果掛件用原來(lái)的粗掛繩系住一起放入量筒中進(jìn)行測(cè)量,則最后計(jì)算得到的密度值將比真實(shí)值偏。ㄟx填:“偏大”或“偏小”).

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1.在測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中,首先用托盤(pán)天平測(cè)量金屬塊質(zhì)量,小明將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖1甲所示位置,則可調(diào)節(jié)平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),使天平平衡.如圖1乙所示是小明測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí)的情形,請(qǐng)指出小明的一點(diǎn)操作錯(cuò)誤用手直接拿砝碼,當(dāng)盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖1丙所示時(shí)天平平衡,則該金屬塊質(zhì)量為52.4g.
測(cè)完質(zhì)量后,小明用量筒測(cè)金屬塊的體積,如圖2所示,該金屬塊體積為20cm3,金屬塊的密度為2.62×103kg/m3
測(cè)完金屬塊的密度后,老師又讓小明同學(xué)測(cè)醬油的密度,材料有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒,他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖3所示.
(1)請(qǐng)按照?qǐng)D3中的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟
第一步用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1
第二步用天平測(cè)出瓶裝滿(mǎn)水后的總質(zhì)量m2
第三步用天平測(cè)出瓶裝滿(mǎn)醬油后的總質(zhì)量m3
(2)醬油的密度為1.1×103kg/m3

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18.大型加油機(jī)給受油機(jī)在空中加油,加油機(jī)和受油機(jī)相對(duì)靜止,這時(shí)如果加油機(jī)的飛行速度為720km/h,受油機(jī)的飛行速度為200m/s.

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19.某同學(xué)測(cè)試1500m跑時(shí),跑步情況記錄如表:
時(shí)間/min前1min中間3min后1min
路程/m400800300
求:(1)該同學(xué)前4min的平均速度是多少?
(2)該同學(xué)在后4min的平均速度是多少?
(3)該同學(xué)在全程的平均速度是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案