教室里的每位同學(xué)都能看到幕布上的畫(huà)面，這是由于光在幕布上發(fā)生了         ；激光準(zhǔn)直利用了光的                    。


漫反射 光的直線傳播


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按照題目要求作圖

(1)如圖甲所示，杠桿OA可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，使杠桿在圖示位置平衡，畫(huà)出最省力時(shí)的作用力的方向和力臂。
(2)如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出螺線管的極性和電源的“+、一”極。
(3)如圖丙所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)、三孔插座接到家庭電路中。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示的電路較為復(fù)雜，但采用合理的估算，就可以計(jì)算電流表A 與毫安表mA 的示數(shù)分別為：（ ）

A. 0.13　、 30 　B. 0.11　、10 　　

C. 0.33　、 30 D. 0.31　、10

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口的詩(shī)句，其中蘊(yùn)含著不少的物理知識(shí)。對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋，不正確的是( )

A．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象

B．“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

C．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”——光的直線傳播

D．“一葉障目，不見(jiàn)泰山”——光的漫反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過(guò)程中，光斑將（   ）

  A．向左移動(dòng)后靜止           B．向右移動(dòng)后靜止

  C．先向左移動(dòng)再向右移動(dòng)     D．仍在原來(lái)位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


牙醫(yī)用的鏡子是________鏡；街頭拐彎處的鏡子是_______鏡；而耳鼻喉醫(yī)生用的鏡子是_________鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下列哪一種情況下力對(duì)物體做了功（                   ）

A．用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)      B．人提水桶沿水平地面行走

C．沿斜坡方向把物體拉上去      D．天花板上的電線吊著電燈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)要測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率：

（1）連接的不完整實(shí)物電路如圖12所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。

（2）檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________________________________________。

（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖13所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向__________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為        V。

（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖14所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W．觀察圖14所示的I﹣U圖象不是直線的原因是                                            。

（5）若想接著探究電流與電阻的關(guān)系，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是                            。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列屬于光的反射現(xiàn)象的是（     ）

    A．看到樹(shù)木在水中的倒影         B.陽(yáng)光下電線桿有影子

    C.患近視的同學(xué)戴眼鏡矯正視力    D.用凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光取火

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同步練習(xí)冊(cè)答案