（2011?虹口區(qū)一模）如圖所示，質(zhì)量相同的實心均勻正方體甲、乙分別放置在水平地面上．若沿水平方向切去某一厚度，使甲、乙對地面的壓力相同，則此時它們對地面的壓強p甲、p乙和切去的厚度h甲、h乙的關(guān)系是（　　）
分析：①要使最后壓力相同就是使最后的質(zhì)量也相同，所以切去的質(zhì)量也相同，這里壓力相同，底面積是甲的大，由P=
F
S
即可判斷出壓強大��；
②然后可以用極限法，要切去相同質(zhì)量，我們就認為把全部質(zhì)量切了，然后比較二者關(guān)系．
解答：解：①∵甲、乙是質(zhì)量相同的實心均勻正方體，這里壓力相同，
∴若沿水平方向切去某一厚度，使甲、乙對地面的壓力相同，則切去的質(zhì)量也相同，剩下的質(zhì)量也相同，即壓力F=G=mg，
∵由圖可知，底面積是甲的大，
∴由P=
F
S
可知，此時它們對地面的壓強P甲＜P乙，
②然后可以用極限法，要切去相同質(zhì)量，我們就認為把全部質(zhì)量切了，
則還是甲對應(yīng)的高度較大．
故選B．
點評：此題是典型的柱狀固體的壓強問題，要根據(jù)已知條件，靈活選用壓強計算式P=
F
S
和P=ρgh（適用于實心柱體對支撐面的壓強）進行分析解答，注意題目中的h指的是切去的厚度，不是剩下的厚度．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區(qū)一模）在圖中的〇里填上適當?shù)碾姳矸枺怪蔀檎_的電路圖．

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（2011?虹口區(qū)一模）在下列生活和生產(chǎn)實例中，利用連通器原理工作的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?虹口區(qū)一模）在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗中，小紅同學將電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上，如圖1（a）所示．

①小紅依照圖1（a）所示的電路連接圖1（b）中的元件，其中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線補上．
實驗
序號		 UAB（伏） UBC（伏） UAC（伏）
1 3.5 2.5 6
2 2 4 6
3 1 5 6
②連接好電路后，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，這時他應(yīng)立刻
斷開
斷開
電鍵，并換接電壓表的
0～15V
0～15V
量程．
③小紅更換電阻并多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?虹口區(qū)一模）在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，某小組同學分別用甲、乙兩種不同的液態(tài)物質(zhì)做實驗．實驗時，他們用量筒和天平分別測出甲、乙的體積及質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一 甲物質(zhì)（液態(tài)）
實驗
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物質(zhì)（液態(tài)）
實驗
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
4   11 10
5 22 20
6 33 30
①分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
．
②分析比較實驗序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
③進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小明得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不相同的．小華得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量的比值是相同的；不同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量的比值是不相同的．請判斷：
小明和小華
小明和小華
的結(jié)論是合理的（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）．
④小明為了進一步研究同種液體的質(zhì)量與體積的比值是否受溫度變化的影響，設(shè)計了記錄數(shù)據(jù)的表格如表三所示．請在表三的空格處填上欄目．
表三 甲物質(zhì) （液態(tài)）
實驗
序號		 質(zhì)量
（克）		 體積
（厘米3）
溫度（℃）；
溫度（℃）；
質(zhì)量/體積（克/厘米3）
質(zhì)量/體積（克/厘米3）
7 - - - -
8 - - - -
9 - - - -

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