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電熱水器金屬內膽出水口加接一段曲長管道,在電熱水器漏電且接地線失效時,能形成“防電墻”,保障人的安全,如圖所示,當熱水器漏電且接地線失效時,其金屬內膽與大地間電壓為220V,由于曲長管道中水具有電阻(簡稱“隔電電阻”),因而人體兩端的電壓不高于12V,下列說法正確的是( )

A.“隔電電阻”大于“人體電阻”

B.曲長管道應選用導電性能好、管壁較厚的銅管

C.熱水器漏電且接地線失效時,“防電墻”使人體內無電流通過

D.熱水器漏電且接地線失效時,“隔電電阻”與“人體電阻”并聯

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯誼2017屆九年級下學期第二次模擬考試物理試卷 題型:作圖題

如圖為一個通電螺旋管,請標出小磁針的N極并用箭頭畫出磁感線的方向。

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇蘇州卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖所示,按照家庭電路安全用電的要求,電線接頭B應接在 線上,三線插座的 插孔 應與地線相連.

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鹽城卷)物理 題型:實驗題

小剛在測量食用油密度的實驗中。

(1)將天平放在 桌面上,移動 至標尺左端“0”刻度線后,指針位置如圖甲所示,隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯,在右盤中加入砝碼,并移動游碼,使天平平衡,測得燒杯和食用油的總質量為87.8g。

(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再將燒杯放在天平左盤中,當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,量筒中食用油的質量為 g,計算得出食用油的密度為 kg/m3。

(3)在(1)中測量質量前,小剛沒有調節(jié)天平平衡,這使測得的燒杯和食用油總質量 (偏大/不變/偏小),測得的食用油密度 (偏大/不變/偏小)。

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鹽城卷)物理 題型:填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,應調節(jié)燭焰和光屏中心位于凸透鏡的 上。當蠟燭距凸透鏡30.0cm時,在光屏上成一個等大的實像,則凸透鏡的焦距是 cm;將蠟燭遠離透鏡移動動到適當位置,要在光屏上成清晰的像,就將光屏向 (遠離/靠近)透鏡方向移動。

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鹽城卷)物理 題型:選擇題

如圖所示,射水魚發(fā)現水面上的小昆蟲后,從口中快速噴出一束水柱,將昆蟲擊落,下列圖中能表示射水魚觀察到小昆蟲的光路是( )

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇揚州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

閱讀短文,回答問題

無人機作為空中平臺,以高分辨率高速攝像機、輕型光學相機、激光掃描儀等設備獲取信息,用計算機對圖像信息進行處理,并按照一定精度要求制作成圖像。無人機航拍影像具有高清晰、高現實性的優(yōu)點。下表是某小型無人機的部分參數:

(電池容量=放電電流×放電時間,例如,1mAh是指以1mA的電流能連續(xù)工作1h。幀·秒-1是指每秒拍攝的畫面數)

甲 乙

(1)人們是利用遙控器通過 傳輸信息操控無人機的,其有效操控距離至少為 km。

(2)小轎車在高速公路上限速120km/h。如圖甲所示,交警部門利用無人機進行高速公路通行情況的實時監(jiān)測。一輛小轎車在通行0.5m的過程中,高速攝像機拍攝幀數為110幀,據此判斷小轎車是否超速? (是/否)。

(3)如圖乙,是無人機豎直向上運動的v-t圖像,由圖像可知,在0~5s內,無人機受到的升力 (>/-/<)重力。

(4)電動機是控制無人機飛行狀態(tài)的關鍵動力設備,當它正常工作時,12s內消耗的電能是 J。已知電動機消耗的功率是電源總功率的50%,則無人機在空中以額定功率飛行的時間不能超過 h。

(5)為增大小型無人機的巡航時間,請從研制方面,提出一條合理化建議: 。

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇揚州卷)物理(解析版) 題型:填空題

G20杭州峰會朝間,晚會“最憶是杭州”美輪美奐。如圖,遠處的激光束看上去是直的,這是因為 ;扇形光電背景與水中倒影完美結合,這是光的 現象,成的是等大的 (實/虛)像。

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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東東營卷)物理(解析版) 題型:實驗題

浸沒在液體中的物體受到的浮力,實質上是由于液體對其上、下表面的壓力不 同造成的。在液體中,深度越深,液體壓強越大,物體受到的壓力也越大。浸沒在液體中 的物體所受到的浮力大小與浸沒在液體中的深度是否有關呢?為探究這個問題,實驗室準 備了彈簧測力計、天平、石塊、木塊、細線、燒杯、水。請你根據需要選擇器材,完成以下題目。

(1)提出問題:

(2)實驗器材:

(3)實驗步驟:

(4)分析與論證:

(5)交流與合作:與同學進行交流時,有同學提出實驗過程中未保證物體“浸沒”在水 中,你認為他能不能得到正確的結論?為什么?

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