【題目】在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中,小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示.
(1)有同學說:“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動,就會產(chǎn)生感應電流.”你認為他的說法對嗎? , 圖可支持你的結論.
(2)為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系.
A.根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出的結論:
B.根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出的結論: .
(3)從能量的角度來分析,感應電流的產(chǎn)生過程是能轉化為電能.
【答案】
(1)不對,丙
(2)感應電流的方向與導體的運動方向有關,感應電流的方向與磁感線的方向有關
(3)機械
【解析】解:(1)要產(chǎn)生感應電流,閉合電路的部分導體在磁場中要做切割磁感線運動.如圖丙,雖然導體運動了,但沒有做切割磁感線運動,電流表的指針沒有偏轉即電路中沒有感應電流產(chǎn)生.所以此同學的說法不對.
(2)A、圖甲導體向右運動,電流計的指針向左偏轉;圖乙磁場方向不變,導體向左運動,電流計的指針向右偏轉,所以可以看出感應電流方向與導體的運動方向有關;
B、圖乙N極在上,導體向左運動,電流計的指針向右偏轉;圖丁導體運動方向不變,改變了磁場的方向,使S極在上,電流計的指針向左偏轉,所以可以看出電流的方向與磁場(或磁感線)的方向有關 .
(3)導體運動消耗了機械能,得到了電能,所以在此過程中,機械能轉化為電能.
故答案為:(1)不對;丙;(2)感應電流的方向與導體的運動方向有關;感應電流的方向與磁感線的方向有關;(3)機械.
(1)電磁感應現(xiàn)象:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中產(chǎn)生感應電流;根據(jù)圖中導體運動時是否切割磁感線分析判斷;
(2)感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向有關,結合圖進行分析;
(3)消耗機械能,得到電能:機械能轉化為電能;消耗電能,得到機械能:電能轉化為機械能 . 即:在轉化過程中,所消耗的能量是被轉化的能量,得到的能量是轉化而成的能量 .
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【題目】圖(A)所示把涼牛奶放在熱水中加熱,經(jīng)過一段較長時間,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖(B)所示,下列說法中正確的是( )
A.水和牛奶最后溫度相同
B.水的溫度變化比牛奶的大
C.牛奶的溫度變化比水慢
D.甲是牛奶溫度變化的圖象
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【題目】如圖所示,在打火機出氣孔處加接一根長約10cm的導氣管,在導氣管外部中央滴了一滴水,然后打開打火機氣閥,在導氣管末端點燃排出氣體丁烷,不到一分鐘的時間,導氣管外的水滴變變成了冰粒.這一現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.氣閥打開后,液態(tài)的丁烷會放熱被液化
B.附著在導氣管外部的水滴變成冰粒發(fā)生的物態(tài)變化是凝華現(xiàn)象
C.導氣管末端的丁烷氣體燃燒時,能量轉化是化學能轉化為內(nèi)能
D.丁烷的熱值與丁烷的燃燒情況有關
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【題目】IPS自平衡電動獨輪車是一種具有自我平衡的交通工具.它僅靠一個刻有花紋的輪子行駛,靠傳感器控制平衡,采用輕薄、大功率電動機驅動,充電快速.使用者把腳分別放在輪子兩側的寬大、粗糙踏板上以后,輕輕向前傾斜身體是前進,向后傾斜是停止,向左和向右傾斜身體是轉彎,當在駕駛過程中失去平衡、不得不跳下車的時候,還可以利用手上的手帶來拽住獨輪車,以免它失去控制靠成損壞.如圖所示,當某人駕駛獨輪車在水平路面上勻速直線運動時,下列說法正確的是( )
A.當人從獨輪車上跳下來靜止后就沒有慣性
B.獨輪車做勻速直線運動是因為不受摩擦力
C.獨輪車的重力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力
D.人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對相互作用力
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【題目】在“做”中“學”,是學習科學、體驗科學很重要的途徑.小亮利用課余時間制作了一個玩偶(如圖),將一個磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來,則下列判斷正確的是( )
A.磁浮玩具的工作原理是異名磁極互相排斥實現(xiàn)“漂浮”的
B.電路中的a點必須連接電源的負極
C.若要增加玩偶“漂浮”的高度,可將滑片P向上移動加以調節(jié)
D.通電螺線管的上端為S極
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【題目】如圖所示的做法中符合安全原則的是( )
A.雷雨天站在大樹下避雨
B.用手指觸碰插座的插孔
C.用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D.將冰箱的金屬外殼接地
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)小明設計了如圖所示的實驗方案,將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做運動,這時滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大小.
(2)通過下面的甲圖和乙圖實驗得到了正確的結論.下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結論的是(選填字母).
A.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
(3)小明發(fā)現(xiàn)有塊質量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側更粗糙?小明繼續(xù)進行了研究:將滑塊放在木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖丙,水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右 , 若F左>F右 , 則木板的側更粗糙,實驗時(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定.小燈泡L標有“3V 0.6W”字樣,R為定值電阻.閉合S,斷開Sl , 小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S1 , 發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A,則R的阻值為Ω,此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比是。
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【題目】兩電阻R1=3Ω,R2=6Ω,把他們串聯(lián)在電源電壓為3V的電路兩端,總電阻R總=Ω,R1兩端的電壓U1=V,R1與R2的電功率之比 P1:P2=;當R1與R2并聯(lián)在原電路兩端時,干路電流I總=A.
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