【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,接下來你該這樣做:_________________________。

(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點掛 ____個相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿___ (填“左端下沉”或“右端下沉”或“仍水平平衡”)。

(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時,其示數(shù)將_________。 (選填“變小”、“不變”或“變大”)。

【答案】 向右調(diào)節(jié)平衡螺母,直到杠桿水平平衡 6 右端下沉 變大

【解析】在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,如果左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡為止;(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,需在B點掛6個鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,右邊的力和力臂的乘積將較大,則杠桿右端會下沉;(3)當(dāng)測力傾斜拉時,力臂會變小,則力會變大,所以測力計示數(shù)會變大。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列估測數(shù)據(jù)符合生活實際的是( )

A. 一個雞蛋質(zhì)量約1 kg

B. 人感覺舒適的溫度是40℃

C. 物理教科書長約25 cm

D. 教室的高度約為15 m

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【題目】下列事例中改變物體內(nèi)能的方式與其他三項不同的是(  )

A. 搓手取暖 B. 抱著熱水袋取暖 C. 玩滑梯,臀部發(fā)熱 D. 打氣筒打氣,筒壁發(fā)熱

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【題目】下圖為某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗裝置.實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木

塊運動的距離,從而得出力和運動的關(guān)系

1)該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因):_____。

2)更正錯誤后進行實驗,從實驗中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運動的距離逐漸__________,運動的時間越來越__________,但由于實驗中摩擦力__________,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。

3)在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運動方向也不發(fā)生變化,木塊將_______。

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【題目】【2016·巴中卷】下列現(xiàn)象中,能用來說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是

A玉蘭花開,聞到陣陣花香

B掃地時的塵土飛揚

C車刀在砂輪的高速摩擦下濺出火花

D羊群在草原上奔跑

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【題目】如圖所示。跳水運動員站在跳板上靜止不動,下列說法正確的是( )

A. 跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B. 跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C. 跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力

D. 運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

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【題目】關(guān)于歐姆定律,下列說法中正確的是(

A. 通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成正比,跟該導(dǎo)體兩端的電壓成反比

B. 當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體的電阻跟該導(dǎo)體兩端的電壓成反比

C. 當(dāng)通過導(dǎo)體的電流一定時,導(dǎo)體的電阻跟該導(dǎo)體兩端的電壓成反比

D. 當(dāng)電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比

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【題目】下列各種說法中,正確的是(

A. 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反

B. 電流總是從電源的正極流向負極

C. 幾盞燈總是同時亮,同時滅,它們必定串聯(lián)

D. 絕緣體不容易導(dǎo)電是因為它們內(nèi)部缺少自由電荷

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【題目】【2016·百色卷】下列說法正確的是

A花香四溢說明分子在不停地做無規(guī)則運動

B固體很難被壓縮是因為固體分子間只有斥力

C0℃的冰塊內(nèi)能為零

D用熱水袋取暖是通過做功方式改變內(nèi)能

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