16、制作果汁冰棒的意外發(fā)現(xiàn)
夏天,小小和弟弟在家自制果汁冰棒.當(dāng)小小把果汁倒入冰棒模具中時(shí),頑皮的弟弟把一只模具中的果汁摻上了草木灰.當(dāng)冰棒做好時(shí),小小意外地發(fā)現(xiàn),同時(shí)從冰箱中拿出的冰棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,除了摻了草木灰的那只,其它的都已經(jīng)開(kāi)始熔化.
請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題,完成以下探究報(bào)告:
探究課題:
冰塊的熔點(diǎn)與冰塊的純度之間的關(guān)系

猜想或假設(shè):
冰塊的純度越高,熔點(diǎn)越低

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①主要器材和實(shí)驗(yàn)裝置:
水、草木灰、冰箱、三個(gè)相同的塑料可樂(lè)瓶

②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:三個(gè)可樂(lè)瓶,將甲瓶中裝滿(mǎn)水,乙瓶中裝滿(mǎn)摻有少量草木灰的水,丙瓶中裝滿(mǎn)大量草木灰的水.此時(shí)甲瓶中水的純度最高,丙瓶中水的純度最低.將三瓶水放入冰箱中,讓瓶中的水結(jié)成冰.
第二步:將三個(gè)已經(jīng)結(jié)冰的可樂(lè)瓶從冰箱中取出,放在室內(nèi).
第三步:觀(guān)察三個(gè)可樂(lè)瓶中水的熔化情況,記錄開(kāi)始熔化的先后順序.
第四步:分析表格中的數(shù)據(jù),獲得結(jié)論.

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè):
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致,則你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是:
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致,在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是:甲瓶中的水最先熔化,丙瓶中的水最后才熔化
;如果不一致,實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
①甲瓶中的水最后開(kāi)始熔化,②三個(gè)瓶子里的水同時(shí)開(kāi)始熔化

反思實(shí)驗(yàn)方案:
為了更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到
控制變量
法,具體做法是:
控制三杯的體積相同,改變純度(摻有不同量的物質(zhì)),觀(guān)察冰熔化的快慢,然后進(jìn)行比較的
分析:意外發(fā)現(xiàn)是:滲有草木灰(雜質(zhì))的冰后熔化,由此現(xiàn)象引發(fā)探究實(shí)驗(yàn).因?yàn)楹须s質(zhì)的冰后熔化,則有可能是提高了冰的熔點(diǎn).我們可以按照這個(gè)思路去設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程要進(jìn)行對(duì)比,則采用控制變量法,可以用冰箱冰凍幾杯含雜質(zhì)多少不同的冰,然后取出讓它們?nèi)刍,看哪個(gè)先熔化,與猜想對(duì)照,從而得出結(jié)論.
解答:解:(1)探究課題:冰塊的熔點(diǎn)與冰塊的純度之間的關(guān)系.
(2)猜想或假設(shè):冰塊的純度越高,熔點(diǎn)越低.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①主要器材和實(shí)驗(yàn)裝置:水、草木灰、冰箱、三個(gè)相同的塑料可樂(lè)瓶(只要器材組合合理即可得分).
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:三個(gè)可樂(lè)瓶,將甲瓶中裝滿(mǎn)水,乙瓶中裝滿(mǎn)摻有少量草木灰的水,丙瓶中裝滿(mǎn)大量草木灰的水.此時(shí)甲瓶中水的純度最高,丙瓶中水的純度最低.將三瓶水放入冰箱中,讓瓶中的水結(jié)成冰.
第二步:將三個(gè)已經(jīng)結(jié)冰的可樂(lè)瓶從冰箱中取出,放在室內(nèi).
第三步:觀(guān)察三個(gè)可樂(lè)瓶中水的熔化情況,記錄開(kāi)始熔化的先后順序.
第四步:分析表格中的數(shù)據(jù),獲得結(jié)論.
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
水的純度      
開(kāi)始熔化的先后順序      
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè):
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致,在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是:甲瓶中的水最先熔化,丙瓶中的水最后才熔化.如果不一致,實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是①甲瓶中的水最后開(kāi)始熔化②三個(gè)瓶子里的水同時(shí)開(kāi)始熔化.
(5)反思實(shí)驗(yàn)方案:
為了更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到“控制變量法”,具體做法是:控制三杯的體積相同,改變純度(摻有不同量的物質(zhì)),觀(guān)察冰熔化的快慢,然后進(jìn)行比較的.
點(diǎn)評(píng):該實(shí)驗(yàn)探究題幾乎涵蓋了探究實(shí)驗(yàn)的所有環(huán)節(jié),要求學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)熟練掌握才能正確作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山一模)情景一:夏天,小明為了解熱,自已制作了冰棒,當(dāng)他制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:原來(lái)與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來(lái),如圖1.
情景二:小紅擅長(zhǎng)用蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進(jìn)模型中冷卻后,原來(lái)與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個(gè)坑,如圖2所示.
問(wèn)題:物質(zhì)的溫度降低后,體積增大還是縮小?
猜想:下面是三位同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題的看法及猜想.
甲:水結(jié)冰時(shí)膨脹了,表明物質(zhì)溫度降低時(shí)體積要增大.
乙:蠟水凝固時(shí)向內(nèi)凹進(jìn)去,表明物質(zhì)溫度降低時(shí)體積要縮。
丙:有的物質(zhì)降溫體積縮小,有的物質(zhì)降溫時(shí)體積要增大.
由小明和小紅的經(jīng)歷,結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你更支持誰(shuí)的看法?
理由是
水凝固成冰,體積變大
水凝固成冰,體積變大

實(shí)驗(yàn):將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分別裝滿(mǎn)四個(gè)相同的小玻璃杯,放進(jìn)冰箱的冷凍室內(nèi),待它們?nèi)磕毯笕〕,觀(guān)察體積的變化,結(jié)果發(fā)現(xiàn):只有水結(jié)冰后表面向外鼓出來(lái),其余液體降溫后表面向內(nèi)部凹陷進(jìn)去.
交流:(1)除了
以外,一般的液體凝固后體積都要
變小
變小
;
(2)一般物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí),分子間的距離要變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們班學(xué)習(xí)密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》探究性學(xué)習(xí).經(jīng)過(guò)討論,大家提出了這樣兩個(gè)猜想:猜想1:物體溫度越高,密度越大;猜想2:物體溫度越高,密度越。
回家后同學(xué)們積極參與探究活動(dòng).其中小明和小紅同學(xué)探究的情況如下:
小明同學(xué)制作了冰棒,當(dāng)他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:原來(lái)與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來(lái),如圖1.
小紅同學(xué)制作一個(gè)蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進(jìn)模型中冷卻后,原來(lái)與模型口齊平的蠟水
中間卻凹下去一個(gè)坑,如圖2所示.
問(wèn)題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),密度
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想
2
2
(填序號(hào)1或2);
問(wèn)題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”),密度
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想
1
1
(填序號(hào)1或2);
問(wèn)題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀(guān)點(diǎn)是:
有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小
有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

制作果汁冰棒的意外發(fā)現(xiàn)
夏天,小小和弟弟在家自制果汁冰棒.當(dāng)小小把果汁倒入冰棒模具中時(shí),頑皮的弟弟把一只模具中的果汁摻上了草木灰.當(dāng)冰棒做好時(shí),小小意外地發(fā)現(xiàn),同時(shí)從冰箱中拿出的冰棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,除了摻了草木灰的那只,其它的都已經(jīng)開(kāi)始熔化.
請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題,完成以下探究報(bào)告:
探究課題:________
猜想或假設(shè):________
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①主要器材和實(shí)驗(yàn)裝置:________
②實(shí)驗(yàn)步驟:________
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè):
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致,則你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是:________;如果不一致,實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:________.
反思實(shí)驗(yàn)方案:
為了更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到________法,具體做法是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

制作果汁冰棒的意外發(fā)現(xiàn)
夏天,小小和弟弟在家自制果汁冰棒.當(dāng)小小把果汁倒入冰棒模具中時(shí),頑皮的弟弟把一只模具中的果汁摻上了草木灰.當(dāng)冰棒做好時(shí),小小意外地發(fā)現(xiàn),同時(shí)從冰箱中拿出的冰棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,除了摻了草木灰的那只,其它的都已經(jīng)開(kāi)始熔化.
請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題,完成以下探究報(bào)告:
探究課題:______
猜想或假設(shè):______
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①主要器材和實(shí)驗(yàn)裝置:______
②實(shí)驗(yàn)步驟:______
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè):
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致,則你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是:______;如果不一致,實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______.
反思實(shí)驗(yàn)方案:
為了更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到______法,具體做法是:______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案