【題目】在探究平面鏡成像的特點實驗中.

1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇________mm厚的玻璃板做實驗.

2)選用兩個完全相同的蠟燭是為了比較像和物的_____關系.

3)若將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,蠟燭所成的像大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”)

4)將一張白卡片豎直放在像的位置,________(選填不能)從白卡片上直接觀察到像,說明平面鏡成的是_________像.

5)物體AB放在平面鏡前,請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出它經(jīng)平面鏡所成的像.

________

【答案】2 大小 不變 不能

【解析】

(1)[1]當玻璃板越薄,兩個反射面成的像距離越近,可以近似看成一個像,使實驗簡單化.所以選擇2mm的玻璃板;

(2)[2]實驗時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃,另一支放在玻璃板的后面,當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時可以比較物像大小關系;

(3)[3]平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無關,所以當使蠟燭A離玻璃板遠一些,物體大小不變,物體的像和物體大小相等,所以像的大小不變;

(4)[4][5]移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,因為平面鏡中成的像是由進入人眼的光線的反向延長線形成的,所以光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像,說明平面鏡所成的像是虛像;

(5)[6]分別作出物體AB端點A.B關于平面鏡的對稱點A、B,用虛線連接A、B即為AB在平面鏡中的像.如圖:

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩小車同時、同地向同一方向運動,它們的 s-t 圖象如下圖所示,由圖象可知

A.甲車的速度為 3m/s,乙車的速度為 2m/s

B.經(jīng)過 2s,甲車在乙車前面 2m

C.經(jīng)過 4s,甲、乙兩車相距 2m

D.甲、乙兩車都做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組的同學自制了一個簡易溫度計,A為一塑料瓶,B為吸管,通過軟木塞與A相連,管下端插入水槽中,使管內外水面有一高度差h,在不同溫度下分別測出對應水柱高度h,記錄數(shù)據(jù)如表:

溫度

17

19

21

23

25

27

1)此溫度計的測溫原理是______

2)這個溫度計的塑料瓶部分(圖中的A)相當于常用溫度計的______

3)若將此裝置放在室內,液柱向上移動,說明溫度______(選填“升高”或“降低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準備了兩個相同的棋子AB. 刻度尺、鉛筆等,用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點.

(1)用茶色玻璃代替平面鏡,是為了便于確定_________的位置

(2)用兩個完全相同的棋子AB,是為了比較_________ 的大小關系.

(3)為了研究像和物到鏡面距離的關系,應改變棋子______(“A”“B”)的位置重復實驗.

(4)實驗表明:像與物相對于鏡面______.(選擇對稱/不對稱”)

(5)為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小明把光屏放在像的位置,______(選填不能”)在光屏上看到像,由此說明平面鏡成的是______(選填”)像.

(6)若實驗中發(fā)現(xiàn),無論怎樣在桌面上移動棋子B都不能與棋子A的像完全重合,原因可能是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們學過的的測量工具有溫度計,刻度尺,停表. 溫度計是根據(jù)液體的________原理制成的,體溫計的測量范圍是__________.如圖甲所示物體的長度為____cm,圖乙中機械停表的讀數(shù)為_____s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖.

(1)組裝實驗裝置時,要根據(jù)______(酒精燈/酒精燈及其火焰/燒瓶)高度,先固定好______(鐵夾/鐵圈),然后再依次固定好其他器材.

(2)點燃酒精燈給燒杯中的水加熱,當水沸騰時,往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤,一段時間后,觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)______,這是因為水蒸氣由于______而發(fā)生了______(填物態(tài)變化名稱).

(3)若要使實驗效果更明顯,可以在金屬盤內盛放適量的___(冰塊/熱水).

(4)實驗時,握金屬盤的手明顯感覺到金屬盤的溫度______(升高/降低),下列生活中的哪個事例與此現(xiàn)象原理一致______(填序號)

①夏天飲料里加冰塊 ②北方儲存蔬菜的菜窖里常放幾大桶水

③蒸籠蒸饅頭 ④用干冰作為致冷劑人工降雨

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于圖中的現(xiàn)象,下列分析正確的是(

A.拉小提琴時,手在不同位置按弦,是為了改變響度

B.抽出罩內空氣,聽到鬧鐘的聲音變小,說明發(fā)聲體在振動

C.道路兩旁設置隔音墻,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D.發(fā)聲的音叉將球彈開,證明聲音由振動產生,該實驗用到了轉化法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物體在水平面上某一點出發(fā)沿直線運動,其s-t圖像如圖所示,對該物體的運動情況進行分析,得出的結論錯誤的是

A.物體在7s內運動的路程為6m

B.以出發(fā)點為參照物,物體在中間3s內是靜止的

C.物體前2s內的速度大于最后2s內的速度

D.物體在前5s內的平均速度為0.4m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究磁場對電流的作用”實驗中:

(1)利用如圖甲所示的裝置進行實驗時,應在“a”“b”之間接入________,根據(jù)該原理可制成________

(2)若要繼續(xù)研究“導體受力的大小與電流大小的關系”,可在上述圖甲電路中再串聯(lián)一個__________。改變電流大小后,根據(jù)__________________可初步判斷受力的大小是否發(fā)生改變。

(3)乙、丙兩圖中,圖________中線圈恰好處于平衡位置,另一圖中線圈左右兩邊所受力不滿足二力平衡條件是因為這兩個力______________。

(4)圖丁中的線圈可以持續(xù)轉動,是因為它加裝了________,該裝置能在線圈__________(選填“剛轉到”“即將轉到”或“剛轉過”)平衡位置時,自動改變線圈中的電流方向。

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