10.在水平桌面上有一個盛有水的容器,木塊用細線系住沒入水中(水未溢出),如圖甲所
示.將細線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且五分之二的體積露出水面,如圖乙所示.
下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是5:2
B.甲、乙兩圖中,水對容器底部的壓強之比是1:1
C.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2:5
D.甲、乙兩圖中,容器對水平桌面的壓強之比是5:3

分析 (1)根據(jù)FgV判斷浮力的關(guān)系;
(2)根據(jù)p=ρgh判斷水對容器底部的壓強關(guān)系;
(3)根據(jù)浮力、拉力、重力的關(guān)系判斷拉力的大;
(4)以整體為研究對象進行分析,甲、乙對桌面的壓力都等于容器、水和木塊的總重力,首選判斷壓力大小,然后根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷容器對水平桌面的壓強大。

解答 解:A、甲圖中,木塊浸沒在水中,V=V,則浮力:F浮甲gV,
乙圖中,F(xiàn)g(1-$\frac{2}{5}$)V=$\frac{3}{5}$ρgV,
則木塊受到水的浮力之比:F浮甲:F浮乙=$\frac{{ρ}_{水}gV}{\frac{3}{5}{ρ}_{水}gV}$=5:3,故A錯誤;
B、由題意知,甲圖水的深度大于乙圖水的深度,由p=ρgh可得,甲圖中水對容器底的壓強大,水對容器底部的壓強之比不是1:1.故B錯誤;
C、由乙圖知,木塊的重力G=F浮乙=$\frac{3}{5}$ρgV;
甲圖中,木塊受重力、浮力和細繩的拉力作用,則拉力:F=F浮甲-G=ρgV-$\frac{3}{5}$ρgV=$\frac{2}{5}$ρgV;
故F:F浮甲=$\frac{2}{5}$ρgV:ρgV=2:5,故C正確;
D、以整體為研究對象,甲、乙對桌面的壓力都等于容器、水和木塊的總重力,因此甲圖中容器對水平桌面的壓力等于乙圖中容器對水平桌面的壓力,容器的底面積一定,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,容器對水平桌面的壓強相等,即容器對水平桌面的壓強之比是1:1.故D錯誤.
故選C.

點評 本題是有關(guān)浮力知識的應(yīng)用,關(guān)鍵掌握阿基米德原理及浮沉條件,并能夠?qū)Σ煌闆r對物體正確進行受力分析,搞清各個力之間的關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某實驗小組的同學(xué)利用如圖甲所示的電路進行實驗研究:

(1)斷開開關(guān)S3,閉合開關(guān)S1和S2,通過多次調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象,由圖象知定值電阻R=10Ω.
(2)斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1和S3,通過多次調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量燈L的電壓和電流.根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象.若燈L的額定電壓為2.0V,則它的額定功率為0.4W.
(3)由圖丙可知,燈絲的U-I圖象不是一條直線,原因是燈泡燈絲的電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的現(xiàn)象與光的色散有關(guān)的是( 。
A.
陽光下的樹影
B.
汽車倒車鏡
C.
“折斷”的鉛筆
D.
雨后的彩虹

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋測力計,將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.
(1)當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A(yù)
的伸長量為16 cm,橡皮筋B的伸長量為8cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用
橡皮筋B 制成的測力計量程大,用橡皮筋A(yù)制成的測力測量的精確程度高(均選填“A”或“B”).
(3)將本實驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤,能夠測量力的最大值為22.5  N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.為了節(jié)約用水,西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水,如圖所示.他們把細水管放入樹下的土壤里,使水分直接滲透到樹木根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是(  )
A.減少了水在地面的表面積B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動D.提高了地面上水的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.西寧市湟水河河道改造工程中,裝載機5s內(nèi)將一塊重2000N的石塊勻速舉高3m,裝載機的舉力對石塊做功為6×103J,舉力做功的功率為1.2×103W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,學(xué)校有前、后兩個門和值班室,在前、后門各裝有一個按鈕開關(guān),學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞電燈,要求:前門來人按下開關(guān)時,紅燈亮且電鈴響;后門來人按下開關(guān)時,綠燈亮且電鈴響,以下電路設(shè)計符合要求的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某小組同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時,選用如下器材:電源,0~50Ω的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關(guān),5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個,導(dǎo)線若干,實驗過程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變.

(1)圖甲是連接的部分實驗電路,請將電路補充完整.
(2)開關(guān)閉合前需要將滑動變阻器的滑片調(diào)至B(填“A”或“B”)端;若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則電路存在的故障可能是定值電阻短路(填“短路”或“斷路”).
(3)某次實驗時,電流表的示數(shù)如圖乙所示為0.2A,此時連入電路的定值電阻的阻值是10Ω.
(4)若將10Ω換成15Ω電阻時,需要將滑動變阻器滑片向B(填“A”或“B”)端調(diào)整,使電壓表的示數(shù)為2V.
(5)完成上面實驗后,小組同學(xué)又想測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,于是他們又找來了兩個開關(guān),設(shè)計了如圖丙所示的電路,已知電源電壓為U,定值電阻的阻值為R0,請你完成下面實驗步驟.
①閉合S、S1,斷開S2(填寫S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U-U;
②閉合S、S2,斷開S1(填寫S、S1、S2的通斷情況),保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電出壓表示數(shù)為U1;
③燈泡的額定功率的表達式為P=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{0}}$U

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.圖甲是測量標有“3.8V”字樣的小燈泡電功率的電路圖.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖丙中的實物電路連接完整.
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最左端.
(3)當電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,由此可得,小燈泡的額定功率為1.14W.
(4)在實驗中,小明把電流表與電壓表的位置互換,閉合開關(guān)后會造成D(選填選項前的字母).
A.電流表被燒壞   B.電壓表被燒壞   C.小燈泡被燒壞   D.小燈炮不亮
(5)同組的小芳發(fā)現(xiàn),只要將燈泡換成定值電阻,就可以做伏安法測電阻的實驗,看來這兩個實驗的電路圖是可以共用的.但同組的小華說,這兩個實驗的確有相同之處,但也有不同之處.她列了一個表格對比兩者的不同,請幫她補充表格①②,并填在橫線上
不同點測電阻測電功率
原理①R=$\frac{U}{I}$P=UI
滑動變阻器的作用多次測量求平均值來減小誤差②測量不同電壓下燈泡的電功率
 

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