A. | 圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 圖b可用來演示電動機(jī)原理 | |
C. | 圖c可用來演示發(fā)動機(jī)原理 | |
D. | 圖d可用來演示電磁鐵性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 |
分析 (1)奧斯特實驗說明電流磁效應(yīng),即電流能產(chǎn)生磁場;
(2)電磁感應(yīng)是指閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(3)研究磁場對電流的作用要先給導(dǎo)體通電,再將其放入磁場中.根據(jù)不同實驗的特點,對照各圖進(jìn)行判斷即可;
(4)比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱一般用不同的電磁鐵來吸引大頭針的個數(shù)進(jìn)行判斷的.
解答 解:A、是奧斯特實驗,演示電流的磁效應(yīng)的實驗裝置,故A錯誤;
B、此圖中沒有電源,即是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,故B錯誤;
C、此圖中有電源,是演示磁場對電流作用的實驗裝置,故C錯誤;
D、是演示電磁鐵中線圈匝數(shù)的多少與磁性強(qiáng)弱的關(guān)系的實驗裝置,故D正確.
故選D.
點評 圖中所示的四個實驗,是電與磁這一單元最典型的四個實驗,它們各自的特點不同,代表了不同的含義,學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該加以重點區(qū)分才行.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 江河的冰雪化成“水” | B. | 草葉上形成“露珠” | ||
C. | 早晨大霧彌漫 | D. | 樹葉上形成“霜” |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 五泉山,泉水清澈見底 | B. | 植物園,處處花團(tuán)錦簇 | ||
C. | 白塔山,清晨云霧繚繞 | D. | 仁壽山,春天桃花飄香 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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