如圖甲所示，將兩端開(kāi)口的玻璃管下端管口用一薄塑料片堵住，然后豎直插入水中24厘米深處．
（1）此時(shí)水對(duì)塑料片向上的壓強(qiáng)是多大？
（2）保持玻璃管在水中深度不變，向管中緩緩倒入某種液體，如圖乙．當(dāng)該液面高出水面6厘米時(shí)，塑料片剛好下沉，則該液體的密度是多少？（塑料片質(zhì)量不計(jì)，取g=10牛/千克）
分析：（1）知道液體的深度和密度，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算．
（2）塑料片剛好脫落時(shí)，塑料片受到水向上的壓強(qiáng)和液體向下的壓強(qiáng)相等列出等式，求出液體的密度．
解答：解：（1）水對(duì)塑料片向上的壓強(qiáng)：
P=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.24m=2400Pa，
（2）當(dāng)塑料片剛好下沉?xí)rρ水gh1=ρ液gh2，
則ρ液=
ρ水h1
h2
=
1.0×103kg/m3×0.24m
0.24m+0.06m
=0.8×103kg/m3．
答：（1）此時(shí)水對(duì)塑料片向上的壓強(qiáng)是2400Pa；
（2）該液體的密度是0.8×103kg/m3．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于液體壓強(qiáng)的計(jì)算是比較簡(jiǎn)單的，只要找到液體的密度和深度即可．注意計(jì)算過(guò)程中都采用國(guó)際單位．當(dāng)塑料片恰好下落時(shí)，塑料片上下表面受到的壓強(qiáng)相等，這是解答（2）題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電熱爐內(nèi)有兩個(gè)電阻分別為R1=110Ω和R2=220Ω的發(fā)熱電阻，用一個(gè)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)可以實(shí)現(xiàn)多檔位工作的要求，將電熱爐接入家庭電路中．
（1）若使R1、R2串聯(lián)，則R2獲得的電壓為多大？
（2）若要求電熱爐的發(fā)熱功率最大，R1、R2應(yīng)該怎樣連接？并求出這個(gè)最大功率值．
（3）如圖甲是這個(gè)電熱爐的多檔位旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，圖乙是其控制兩根電阻絲的工作原理圖．如圖甲所示，旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán)，在圓盤(pán)的邊緣依次有0、1、2…7共8個(gè)金屬觸點(diǎn)（在圖乙中用“○”表示）；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開(kāi)關(guān)旋鈕兩端各有金屬滑片，轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接．例如，圖甲中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時(shí)金屬滑片將1、2兩觸點(diǎn)接通，同時(shí)也將5、6兩觸點(diǎn)接通，此時(shí)電熱爐在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量為多大？如果用該開(kāi)關(guān)要實(shí)現(xiàn)上一小題中的電功率的最大值，則應(yīng)該將旋鈕上的箭頭指向哪一個(gè)字母？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

取暖器是常見(jiàn)的家用電器之一．某取暖器的面板上有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)S1和S2，如圖甲所示．其工作狀態(tài)有兩種--弱檔和強(qiáng)檔，分別如圖乙和圖丙所示．
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若要使取暖器工作時(shí)處于“弱檔”狀態(tài)，需要將開(kāi)關(guān)S1和S2分別旋至“弱”和“開(kāi)”．開(kāi)關(guān)S1有兩個(gè)觸點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)關(guān)的旋轉(zhuǎn)可以分別實(shí)現(xiàn)不連通、連通電熱絲R1和同時(shí)連通電熱絲R1、R2來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的工作狀態(tài)，S1的結(jié)構(gòu)及旋轉(zhuǎn)時(shí)連接方式的簡(jiǎn)圖如下：
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（1）根據(jù)開(kāi)關(guān)S1和S2對(duì)電路的控制，在方框內(nèi)畫(huà)出該取暖器的電路圖（各元件符號(hào)如下）．
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精英家教網(wǎng)（2）該取暖器傾倒時(shí)不能工作，重新豎立于地板上時(shí)又能工作．其奧秘在取暖器的底部，如右圖：取暖器的底部有一個(gè)伸出塑料外殼的塑料桿，當(dāng)取暖器放置在水平地面時(shí)，塑料桿會(huì)被頂起，接通頂部的開(kāi)關(guān)；而當(dāng)取暖器傾倒時(shí)，塑料桿底部不受力，在彈簧的作用下使頂部的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，此時(shí)取暖器便不再工作．該裝置起到了“自動(dòng)開(kāi)關(guān)”的作用．若該開(kāi)關(guān)記作S3，則S3應(yīng)該如何接入你所畫(huà)的電路中？
 
．
A．串聯(lián)在干路中    B．和R1串聯(lián)
C．和R2串聯(lián)        D．并聯(lián)在電源兩端
（3）“自動(dòng)開(kāi)關(guān)”S3接入的目的是
 
．
（4）已知電熱絲R1和R2的阻值均為110歐，計(jì)算該取暖器接入220伏的照明電路正常工作并處于強(qiáng)檔時(shí)的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?門(mén)頭溝區(qū)一模）右圖甲是一個(gè)多檔位旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，圖乙是其控制兩盞燈的工作原理圖．如圖甲所示，旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán)，在圓盤(pán)的邊緣依次有0、1、2…7共8個(gè)金屬觸點(diǎn)（在圖乙中用“○”表示）；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開(kāi)關(guān)旋鈕兩端各有金屬滑片，轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接．例如，圖甲中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時(shí)金屬滑片將1、2兩觸點(diǎn)接通，同時(shí)也將5、6兩觸點(diǎn)接通．當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時(shí)可以實(shí)現(xiàn)四種功能，即只有燈泡L1亮、只有燈泡L2亮、燈泡L1、L2同時(shí)亮以及電路斷開(kāi)．若要實(shí)現(xiàn)兩燈同時(shí)亮，應(yīng)將旋鈕上的箭頭指向位置
A
A
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列作圖和設(shè)計(jì)
（1）如圖甲所示，暗盒內(nèi)有若干只規(guī)格相同的小彩燈并聯(lián)后接到暗盒外的電源上，為了判斷暗盒內(nèi)小彩燈的數(shù)目，現(xiàn)提供一只與暗盒內(nèi)規(guī)格相同的小彩燈、兩只電流表和導(dǎo)線，請(qǐng)利用所提供的器材，在虛線框內(nèi)畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的電路圖；
（2）在樓道中安裝電燈，要求在樓梯的上下兩端都能控制它．當(dāng)上樓梯時(shí)，能用下面的開(kāi)關(guān)S1開(kāi)燈，上了樓梯以后，能用上面的開(kāi)關(guān)S2關(guān)燈；當(dāng)下樓梯時(shí)，又能用S2 開(kāi)燈，用S1關(guān)燈．試將圖乙中的電路連接完整．（S1和S2為單刀雙擲開(kāi)關(guān)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力．在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向
相反
相反
，并通過(guò)調(diào)整
鉤碼數(shù)量
鉤碼數(shù)量
，來(lái)改變拉力的大小（鉤碼質(zhì)量均相等）．
（2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進(jìn)行如下操作：當(dāng)小卡片平衡后，小華將卡片
旋轉(zhuǎn)
旋轉(zhuǎn)
（選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）．松手后若卡片
不能
不能
（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力得在同一直線上．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：
用剪刀將小卡片剪開(kāi)
用剪刀將小卡片剪開(kāi)
．
（4）探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是
忽略摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
忽略摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
．

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