【題目】小明將一箱書搬上三樓，先后采用了兩種方法：一是一次把所有的書搬上三樓；二是分兩次把所有的書搬上三樓．假設(shè)他上樓的速度相同，則這兩種方法中

A.第一種所做的總功多一些B.第二種對書做的功多一些

C.第一種搬書的功率大一些D.第二種搬書的效率大一些

【答案】C

【解析】

AB．這箱書的重力一定，樓的高度前后不變，由W=Gh可知，兩次對書所做的有用功相等；

第一種所做的額外功為克服人的重力做的功，而第二種所做的額外功是兩次克服人的重力做的功，因此第二種所做的額外功大于第一種所做的額外功，故第二種所做的總功大于第一種所做的總功，故AB不符合題意；

C．因上樓的速度相同，第二種需要上樓二次，所以第二種所用時間長;兩次搬書對書做的功相同，由P=可知P1>P2，故C符合題意；

D．由η=×100%可知，η1>η2，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”．操作如下：

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且___相等的沙子和水．

（2）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為___℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象如圖丙所示；

（3）實驗中，是通過比較_______來間接反映沙子和水吸收的熱量；

（4）分析圖象可知，___的吸熱能力更強，沙子的比熱容為___________J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“探究水的沸騰”實驗時采用的實驗裝置如圖甲所示

（1）組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的________（選填“A”或“B”）．

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水的溫度隨時間變化圖像，如圖乙所示，由此可知，實驗時水的沸點是_______℃，此時的大氣壓_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）若燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2 kg，則實驗中0～3 min內(nèi)燒杯內(nèi)的水吸收的熱量是________J若酒精完全燃燒放出的熱量有30%被燒杯中的水吸收，則至少要消耗________kg酒精。[已知水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃），酒精的熱值為3.0×107 J/kg]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題：

（1）太陽能汽車利用太陽能來驅(qū)動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對環(huán)境的污染．某太陽能汽車如圖乙，質(zhì)量為450kg，頂部安裝了太陽能電池板．若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2，它正對太陽時太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103J/（m2·s），電池的輸出功率為2.1kW，則將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為_____，如果這輛汽車的電動機將電能最終轉(zhuǎn)化為機械能的效率為80%，當(dāng)汽車在水平面上勻速行駛時，受到的牽引力為80N，則汽車的行駛速度為_____m/s．

（2）太陽能汽車采用四輪鼓式制動，有效地減少了制動距離．太陽能汽車在制動過程中動能在不斷的_____（增大/減少/不變）．通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

速度/（ms-1）

2

3

4

5

6

制動距離/m

0.5

1.13

2.00

3.13

4.50

請在圖中描點作出s- v2圖象

（______________）

寫出s和v的定量關(guān)系式s=_____，當(dāng)轎車速度為10m/s時對應(yīng)的制動距離是_____m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小星家的太陽能熱水器，水箱容積是200L。小星進行了一次觀察活動：某天早上，他用溫度計測得自來水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時溫度傳感器顯示水溫為45℃。（c水=4.2×103J／(kg·℃)，煤氣的熱值為q=4.2×107J／kg） 求解下列問題：

(1)水吸收的熱量；

(2)如果水吸收的這些熱量，由燃燒煤氣來提供，而煤氣灶的效率為40％，則至少需要燃燒多少煤氣。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2 ）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.5

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞

電流表。你贊同________ (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，其結(jié)論是_________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，能夠完成猜想_________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是（__________）

A.探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系實驗

B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗

D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，要使R1、R2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)是___________；要使R1、R2并聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)是___________；該電路中干電池供電時將___________能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實驗時，實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

1

鎳鉻合金

0.5

0.5

2

鎳鉻合金

1.0

0.5

3

鎳鉻合金

0.5

1.0

4

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照如圖所示的實驗電路，在A、B之間分別接入不同的導(dǎo)體，需要通過觀察_______來較準(zhǔn)確比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）選編號為1、2的兩根電阻絲，是為了探究導(dǎo)體的_______對電阻的影響；若要探究導(dǎo)體的橫截面積對電阻的影響，應(yīng)選擇電阻絲_______(填寫編號)．

（3）小華在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成探究電阻大小與_______關(guān)系的實驗驗證．

（4）小華手邊的電阻絲電阻有多大呢？為此，她仍用如圖所示的電路并取來電阻箱測量其電阻．若每次只能接入其中的一個，則應(yīng)首先將________(選填“電阻箱”或“電阻絲”)接入電路的A、B之間，讀出電流表示數(shù)為I，然后將另一個接入A、B之間并使得電流表讀數(shù)_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)I．讀出電阻箱的接入電阻如圖所示，即可知道電阻絲的阻值為_______Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】頻閃照片是研究物體運動的重要手段．通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低．如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣．下面說法正確的是

A. 小球彈起的高度越來越低，此時機械能不守恒

B. 小球在1、2位置的重力勢能相同，且機械能大小也相同

C. 小球在2位置的重力勢能比1位置時小，機械能也比1位置時小

D. 小球彈跳上升到最高點3位置時，瞬間靜止，小球受到平衡力作用

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同步練習(xí)冊答案