【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實驗情景如圖所示,此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的____________就是利用這一原理制成的。
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個______________(填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”)。
(3)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,請寫出一種可行的方法:_______________________。
【答案】 照相機(或攝像機、攝像頭) 近視眼鏡 將蠟燭向上調(diào)節(jié)(或?qū)⑼雇哥R向下調(diào)節(jié)或?qū)⒐馄料蛏险{(diào)節(jié))
【解析】(1)某次實驗情景如圖所示,物距大于像距,此時成倒立、縮小的實像。生活中的照相機就是利用這一原理制成的。
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,像成在光屏的前面,與近視眼的成因相同,因此要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡。
(3)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,由于過光心的光線傳播方向不變,導(dǎo)致光屏上的像向上移動,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,可將光屏向上調(diào)節(jié)(或?qū)⑾灎T向上調(diào)節(jié)或?qū)⑼雇哥R向下調(diào)節(jié))。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明按照物理屬性的不同將六種物品分成了a、b兩組。其中a組有銅條、鉛筆芯、水銀;b組有玻璃絲、塑料棒、陶瓷片。小明這樣分類依據(jù)的物理屬性是
A.密度 。拢硬度 C.導(dǎo)電性 。模判
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】由于長江上游的植被受到破壞,造成水土流失,使長江水的泥沙含量增加,這相當(dāng)于長江水的密度________(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),因此在同等深度的情況下,長江對堤壩的壓強________,從而使堤壩受到破壞的可能性增大了,加大了防汛的難度。
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【題目】托盤天平是測量_____的工具,使用前應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移動到標(biāo)尺的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。讀數(shù)時,應(yīng)以游碼的____邊對準的刻線為準。測得某金屬塊的質(zhì)量為5.4g,體積為2cm3,這種金屬的密度是______kg/m3。
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【題目】物體重600N,放在水平地面上面,與地面的接觸面積是500cm2(如圖甲所示).
(1)物體放在水平地面上時,對地面的壓強是多少?
(2)某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了5m(如圖乙所示),拉力的功率是多少?滑輪組的機械效率是多少?
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【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗.實驗步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實驗中:
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
③實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進行實驗的目的是: ;
④如果實驗中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm.
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【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒作照明用時,調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于________________位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機使用時,在AB處插入幻燈片,接下來應(yīng)把套筒向________(填“左”或“右”)移動,才能在前方屏幕上觀察到________(填“正立”或“倒立”)放大的實像。
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【題目】用久了的燈泡內(nèi)表面會逐漸變黑,造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A. 由于日久天長,玻璃本身發(fā)生了變化
B. 由于燈絲溫度很高,鎢升華后,又在溫度較低的玻璃泡內(nèi)凝華成固態(tài)
C. 由于燈絲溫度很高,把玻璃“燒”黑了
D. 以上說法都不對
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