2.電阻R1與R2串聯(lián)接入電路后,兩端所加電壓為24V,如果R1=80Ω,通過R1的電流為0.2A,求U1、U2、R2和電路總電阻R.

分析 電阻R1與R2串聯(lián)接入電路后,根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R2兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出R2的阻值,再根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電路中的總電阻.

解答 解:電阻R1與R2串聯(lián)接入電路后,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1兩端的電壓:
U1=I1R1=0.2A×80Ω=16V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R2兩端的電壓:
U2=U-U1=24V-16V=8V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,R2的阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{1}}$=$\frac{8V}{0.2A}$=40Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的總電阻:
R=R1+R2=80Ω+40Ω=120Ω.
答:U1、U2、R2和電路總電阻R依次為16V、8V、40Ω、120Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.樹在水中會(huì)有一個(gè)倒影(影的顏色將與物體的顏色相同),這個(gè)倒影是由于光的反射形成的;樹在陽光的照射下也會(huì)在地面上投下一段影子(影的顏色將只能是黑色),這個(gè)影子是由于光的直線傳播形成的.

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13.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想.
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)除上述兩個(gè)猜想外,請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)猜想.
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖(a)所示的電路中,R為滑動(dòng)變阻器,R0為定值電阻,電源兩端的電壓不變,改變R的滑片位置,電壓表示數(shù)隨電流變化的圖象如圖(b)所示,則根據(jù)以上條件可知R0的阻值為1Ω,滑動(dòng)變阻器R最大阻值為9Ω.

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17.請(qǐng)按照?qǐng)D甲所示電路圖,將圖乙中其余元件連接起來.(用筆畫線表示導(dǎo)線,導(dǎo)線不許交叉)

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7.為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系,王軍設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩裝置.他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.

(l)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān).
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過氣球脹的程度大小(或氣球的形變大。w現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你列舉一列用吸引大頭針個(gè)數(shù)多少觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱.
(3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,比較相同時(shí)間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān).
(4)若甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,A、B、C、D四個(gè)氣球脹大的程度從大到小的排列順序是C、D、B、A.這一步是定性實(shí)驗(yàn)(填“定性”或“定量”).
(5)教材上的該實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(燒瓶與圖l中的相同).比較圖1和圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為較好的是圖圖2裝置,理由是:用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究.

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14.如圖甲,電源電壓為6V,當(dāng)S閉合時(shí),L1與L2的連接基本方式是串聯(lián),電壓表與電流表均為實(shí)驗(yàn)室學(xué)生用電表,它們的指針偏轉(zhuǎn)情況恰好均如圖乙所示,已知電流表接小量程,則L1兩端的電壓為1.5V,L2兩端的電壓為4.5V,L2中的電流為0.3A.

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11.我國(guó)的北方由于氣溫太低,居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃,這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以減少噪聲污染,使居民能在房?jī)?nèi)安靜地休息.

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12.如圖所示,用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計(jì)繩重與摩擦,且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于乙物體的物重G,則CD
A.甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
B.甲圖中的有用功小于乙圖中的有用功
C.甲圖中拉力做的功小于乙圖中拉力做的功
D.甲圖的機(jī)械效率大于乙圖的機(jī)械效率
理由:A.定滑輪不省力F=G,動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是能夠省一半力F=$\frac{1}{2}$(G動(dòng)+G),由G動(dòng)<G可知,F(xiàn)>F;
B.定滑輪和動(dòng)滑輪提升相同的物體上升相同的高度,由W=Gh可知,有用功相同;
C.在不計(jì)繩重與摩擦?xí)r,使用定滑輪拉力做的功為克服物體重力做的功,使用動(dòng)滑輪拉力做的功為克服物體重力和動(dòng)滑輪重力所做的功,則W總甲<W總乙;
D.在不計(jì)繩重與摩擦?xí)r,使用定滑輪時(shí)的額外功為0,使用動(dòng)滑輪時(shí)的額外功為克服動(dòng)滑輪重力所做的功,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額外}}$×100%可知,η>η..

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