7．下列物質哪些屬于不可再生能源（　　）
A．核能B．太陽能C．風能D．水能

分析 能源源不斷從自然界獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源．

解答 解：
根據(jù)可再生和不可再生能源的區(qū)別，可知：核能是短時間內不能再次產生的，是不可再生能源，故A符合題意；
太陽能、水能、風能等在短時間內可以再次產生，是可再生能源，故BCD不符合題意．
故選A．

點評 本題考查了判斷能源的種類，知道可再生與不可再生能源的概念即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測量平均速度”的實驗中：
（1）本實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）本實驗除圖所示的器材外，還需要用的測量工具是秒表和刻度尺．在實驗中，斜面應保持很小的坡度，這是為了便于測量時間；
（3）用刻度尺測出s=78cm，用停表測出t=2s，則本實驗中的平均速度為0.39m/s．如果測出小車的運動時間比實際值偏大，則測量出的小車的平均速度偏小 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．運用知識解決問題：
夏天，人從游泳池中出來，讓風一吹卻感到很冷，為什么？
答：游泳池中出來的人讓風一吹，加快了皮膚表面空氣的流動速度，使蒸發(fā)加快，從皮膚上吸走大量的熱量，降低了皮膚的溫度，所以感到冷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．衛(wèi)生間的地磚表面都刻有高低不平的花紋，這是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；汽車輪胎表面刻有花紋，這是利用在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖汽車駕駛員從決定剎車到踩下剎車的這段時間叫做反應時間，從駕駛員踩下剎車到車停止，這段距離叫做剎車距離，剎車距離與汽車剎車時的速度和路面情況等因素有關．某汽車在水平干燥的柏油馬路上剎車距離s與剎車時的速度v的關系為：s=$\frac{{v}^{2}}{10}$（公式中v的單位是m/s，s的單位是m），如果某駕駛員的反應時間是0.6s，小汽車以城區(qū)的限定速度50km/h的行駛中，假如突然有人在該車前面20m處橫穿馬路．請問（保留1位小數(shù)）：
（1）該汽車在駕駛員的反應時間內行駛的距離是多少？
（2）該汽車的剎車距離是多少？該人安全嗎？
（3）在這樣的限定速度下行駛，駕駛員至少要在離橫穿馬路的人多遠處決定就剎車？（取整數(shù)）
（4）假如是雨雪冰凍天氣時，駕駛員應該怎么辦才能更安全？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”，設計了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．

（1）圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導線是b（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖．
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是甲（填“甲”或“乙”）．
②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實驗結論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四個電路中，R0為已知阻值的定值電阻，不可以測出未知電阻 Rx的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某同學進行實驗時對有關物理量的測量結果，其中有明顯錯誤的是（　　）
A．
小球直徑為1.10cm		B．
蘋果質量為162g
C．
液體體積為59mL		D．
蘋果重力為1.4N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一個金屬塊的質量為810g，體積為300cm3，則金屬塊的密度為2.7×103kg/m3，如果把金屬塊分為大小不等的兩塊，則大小兩塊的密度相等（“相等”或者“不等”）．

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同步練習冊答案