如圖所示的電路電源電壓不變，當滑動變阻器滑片向右移動時，電壓表和電流表示數(shù)變化分別為
（　�。�
分析：由電路圖知定值電阻和滑動變阻器并聯(lián)，電壓表與兩者并聯(lián)，電流表測量干路電流．
解答：解：
因為定值電阻和滑動變阻器并聯(lián)在電源兩端，電壓表既與兩者并聯(lián)，也與電源并聯(lián)，而已知電源電壓不變，所以電壓表示數(shù)不變；
滑片向右移動時，變阻器接入電路電阻增大；定值電阻阻值不變，變阻器電阻增大，所以電路總電阻增大；在電源電壓一定時，總電阻增大，所以干路電流減小，即電流表示數(shù)減�。�
故選D
點評：滑動變阻器一般串聯(lián)在電路中，因為并聯(lián)時移動滑片對另一個電阻無影響（甚至造成電路短路）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，當滑動變阻器滑片P向右移動時，電表示數(shù)的變化情況是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?惠州二模）在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖所示的電路．其中電源電壓為6V．
（1）請用筆畫線將圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時，開關應斷開，滑片應移到
B
B
（選填“A”或“B”）處，閉合上開關之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是
滑動變阻器的電阻值較大，使燈泡的電流（或電壓）太小
滑動變阻器的電阻值較大，使燈泡的電流（或電壓）太小
；
（3）小明調節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時電流表的指針如圖所示，其示數(shù)為
0.3
0.3
 A，則該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
 W．

（4）小明根據(jù)測量得到的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如圖所示．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小明很納悶，請你幫助他分析原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，電源電壓為12V，閉合開關S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.6A和9V．
（1）通過R1的電流I1是
0.6
0.6
A．
（2）小翔同學在求R1的電阻值時，解題過程如下：
根據(jù)歐姆定律：R1=
U
I
=
9 V
0.6 A
=15  Ω．
小翔的解題過程是否正確？請作出判斷：
錯誤
錯誤
，理由是：
R1的電壓取值錯誤
R1的電壓取值錯誤
．
（3）求通電1分鐘R2消耗的電能（注：要求寫出詳細的計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小強用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點時，閉合開關S后，他用電壓表分別測量了燈L1、L2兩端電壓，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2兩端電壓大．小強認為“在串聯(lián)電路中，靠近電源正極的燈兩端電壓高，靠近電源負極的燈兩端電壓低”．小歡認為小強的解釋是錯誤的，她只利用小強所用的器材，設計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小強的解釋是錯誤的．請你完成下列問題：
（1）在下面虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖．（標出相應的元件符號，電壓表可不畫出）
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小強的解釋是錯誤的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓U保持不變，將滑動變阻器的滑片P置于某位置a，其接入電路的電阻值為Ra，閉合開關S1、斷開開關S2、S3，電阻R1消耗的電功率P1=0.8W，電壓表V1的示數(shù)為U1，電流表A的示數(shù)為I1；將滑動變阻器的滑片P置于最左端，閉合開關S1、斷開開關S2、S3，電阻R1消耗的電功率P′1=1.8W，電路消耗的總功率為P，電流表A的示數(shù)為I2；將滑動變阻器的滑片P置于某位置b，其接入電路的電阻值為Rb，閉合開關S1、斷開開關S2、S3，電路消耗的總功率為P′，電壓表V2的示數(shù)為U2．已知：P：P′=2：1，U1：U2=4：5．求：
（1）I1與I2的比值；
（2）Ra與Rb的比值；
（3）當滑動變阻器的滑片P置于位置a或位置b，并通過開關的斷開或閉合改變電路結構，使電路消耗的電功率最大，則此最大電功率為多大．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案