如圖所示,是小紅要用竹筷夾著食物放進(jìn)嘴里的情景.
(1)筷子能夾住食物放入嘴里而不掉下來(lái),主要是靠筷子和食物之間的
摩擦
摩擦
力.
(2)小紅在用筷子夾取食物的過(guò)程中,對(duì)
筷子
筷子
(選填“食物”或“筷子”)做的功為額外功.
(3)筷子是一個(gè)
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿,小紅的手由圖示位置靠近A點(diǎn)時(shí),手對(duì)筷子用的力
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
分析:(1)摩擦力的概念是:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力.根據(jù)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同,可將摩擦力分為三種:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力;當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力;當(dāng)兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力.抓住物體的運(yùn)動(dòng)情況,可判斷題目中各屬于何種摩擦力.
(2)為完成目的而不得不做的額外的功叫額外功;
(3)杠桿分為三種,根據(jù)動(dòng)力臂與阻力臂的關(guān)系,可分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿.
解答:解:(1)筷子能夾住食物放入嘴里而不掉下來(lái),主要是靠筷子和食物之間存在摩擦力;
(2)小紅在用筷子夾取食物的過(guò)程中,夾食物做的功為有用功,但為了達(dá)到這一目的,就必須對(duì)筷子做功,故對(duì)筷子做的功為額外功;
(3)使用筷子時(shí),動(dòng)力臂小于阻力臂,故筷子是費(fèi)力杠桿;當(dāng)小紅的手由圖示位置靠近A點(diǎn)時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件可知:F1L1=F2L2;手對(duì)筷子用的力即動(dòng)力將變小;
故答案為:(1)摩擦;(2)筷子;(3)費(fèi)力;變。
點(diǎn)評(píng):此題考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用摩擦力概念、杠桿的平衡條件、功的概念可解答此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示,是小紅在實(shí)驗(yàn)室中做探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn).
(1)為了順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她應(yīng)使用
較薄
較薄
(填:較薄或較厚)的玻璃板;為了使像看起來(lái)更清晰,小紅最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(填:較亮或較暗);用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),其好處是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)在實(shí)驗(yàn)中,小紅先將玻璃板豎直放在紙上,在玻璃板前固定點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.然后拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),使它與A的像完全
重合
重合
,由此可以發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等

(3)當(dāng)將光屏放到像的位置,光屏上
沒(méi)有
沒(méi)有
(填:有或沒(méi)有)蠟燭的像,說(shuō)明所成的像是
(填:實(shí)或虛)像.
(4)實(shí)驗(yàn)中要多次變換蠟燭A的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是
一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.

(5)如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,則像的大小將
不變
不變
(填:變小、變大或不變).
(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,用完全相同的蠛燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,是小紅要用竹筷夾著食物放進(jìn)嘴里的情景.
(1)筷子能夾住食物放入嘴里而不掉下來(lái),主要是靠筷子和食物之間的________力.
(2)小紅在用筷子夾取食物的過(guò)程中,對(duì)________(選填“食物”或“筷子”)做的功為額外功.
(3)筷子是一個(gè)________杠桿,小紅的手由圖示位置靠近A點(diǎn)時(shí),手對(duì)筷子用的力________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,是小紅在實(shí)驗(yàn)室中做探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn).
(1)為了順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她應(yīng)使用________(填:較薄或較厚)的玻璃板;為了使像看起來(lái)更清晰,小紅最好在________的環(huán)境中進(jìn)行(填:較亮或較暗);用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),其好處是:________.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小紅先將玻璃板豎直放在紙上,在玻璃板前固定點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.然后拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),使它與A的像完全________,由此可以發(fā)現(xiàn)像與物的大小________.
(3)當(dāng)將光屏放到像的位置,光屏上________(填:有或沒(méi)有)蠟燭的像,說(shuō)明所成的像是________(填:實(shí)或虛)像.
(4)實(shí)驗(yàn)中要多次變換蠟燭A的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是________.
(5)如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,則像的大小將________(填:變小、變大或不變).
(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,用完全相同的蠛燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,是小紅要用竹筷夾著食物放進(jìn)嘴里的情景.
(1)筷子能夾住食物放入嘴里而不掉下來(lái),主要是靠筷子和食物之間的    力.
(2)小紅在用筷子夾取食物的過(guò)程中,對(duì)    (選填“食物”或“筷子”)做的功為額外功.
(3)筷子是一個(gè)    杠桿,小紅的手由圖示位置靠近A點(diǎn)時(shí),手對(duì)筷子用的力    (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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