15．人們常用水給汽車發(fā)動機降溫，這是因為水的比熱容較大；燃料燃燒時，能將燃料的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 （1）單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為該物質(zhì)的比熱容，水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；
（2）燃料燃燒時，將自身的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

解答 解：（1）因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機降溫；
（2）燃料燃燒時，消耗自身的化學能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：比熱容；內(nèi)．

點評 本題主要考查了學生對物質(zhì)特性“比熱容”、燃料燃燒時的能量轉(zhuǎn)化的了解和掌握，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是我們測紙錐下落速度的實驗，紙錐下落過程中動能先增大后不變；重力勢能減小，機械能減小（填變化情況）；若紙錐的質(zhì)量是m，紙錐下落時受到的阻力與速度的平方成正比，比例系數(shù)為k，則紙錐下落的最大速度是$\sqrt{\frac{mg}{k}}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小華在一只注射器中吸入少量液態(tài)已醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動活塞，發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚“消失”了．乙醚“消失”的真正原因是發(fā)生了汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名），此過程需要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．要讓液態(tài)乙醚重新出現(xiàn)，只需壓縮（填“外拉”或“壓縮”）活塞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．脫脂人發(fā)具有在空氣潮濕時伸長，干燥時縮短的特性．將質(zhì)量可忽略不計的金屬指針固定在木框上A點（可自由轉(zhuǎn)動），脫脂人發(fā)固定在木框上的B點和指針上的C點，又將輕彈簧分別固定在C、D兩點，再配上刻度盤，就構(gòu)成了簡易“濕度計”，如圖所示．“濕度計”工作時，金屬指針即為杠桿，該杠桿是等臂（省力/費力/等臂）杠桿，其支點是A（A/B/C/D）點；陰雨天時，指針向右（左/右）偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．物體產(chǎn)生了振動，人耳不一定能聽到聲音
B．聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C．城市道路旁建隔音板是在人耳處減弱噪聲
D．用大小不同的力敲鼓可以改變音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　　）
A．霧是水蒸氣凝固形成的B．露是水蒸氣液化形成的
C．雪是水蒸氣凝華形成的D．霜是水凝固形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．物體放在凸透鏡的主光軸上，當物體離透鏡5厘米時，觀察到放大正立的像；當物體離透鏡16厘米時在光屏上觀察到放大的像．則該凸透鏡的焦距f的范圍為（　�。�
A．f＜5厘米B．5厘米＜f＜8厘米C．5厘米＜f＜16厘米D．8厘米＜f＜16厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為1531m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離了，這是因為真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為98℃，說明此時氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是保持不變．
（4）圖b是水在沸騰前的情況，圖a是水在沸騰時的情況．

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