【題目】如圖所示,在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小華同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關記錄數(shù)據(jù)如下:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/

90

92

94

98

98

98

98

98

98

(1)小華的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是_____

(2)糾正錯誤后,第3min水的溫度如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為_____℃;

(3)在圖內中畫出實驗過程中水的溫度隨時間變化的圖像;

______

(4)如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min,則水的沸點將_____(選填“升高”、“降低”或“不變”);

(5)水沸騰時,水中的氣泡與沸騰前相比,有什么不同?_____(寫出一點即可)。

【答案】溫度計的液泡接觸燒杯底部 96 不變 水沸騰前氣泡上升時越來越小,沸騰時氣泡上升時越來越大

【解析】

(1)要掌握溫度計的使用規(guī)則,使用時溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底;

(2)要正確的讀數(shù)一定要先認清溫度計的分度值;

(3)在畫水的沸騰圖象時,首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點,后將各點用平滑的曲線連接起來;

(4)水沸騰時的特點:繼續(xù)吸熱,但溫度不變;

(5)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變;水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大。

(1)[1]細心讀圖可看出,溫度計的液泡接觸了燒杯的底部,這是不允許的;

(2)[2]由圖可知,溫度計的示數(shù)為96℃;

(3)[3]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

(4)[4]如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min則水的沸點將不變。

(5)[5]水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按要求完成填空:

1)用兩套如圖1所示的相同裝置比較燃料的熱值大小,實驗中分別在兩個燃燒皿中放入____(選填“質量”或“體積”)相同的不同燃料,用比熱容___(選填“大”或“小”)的液體可以使實驗現(xiàn)象更明顯。(實驗中液體沒有沸騰)

2)小明同學探究“杠桿的平衡條件”,實驗前,杠桿停在如圖2所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應該將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調節(jié);調節(jié)杠桿水平平衡后小明進行了三次實驗,實驗過程中要使杠桿水平平衡的目的是__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 1 所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓為 3V 且保持不變,閉合開關 S 后,滑片 P b 端移動到 a 端的過程,電壓表示數(shù) U 與電流表示數(shù) I 的關系圖象如圖 2 所示,下列判斷正確的是( )

A.R1的電阻為 5 ΩB.滑動變阻器的最大電阻為

C.電路消耗的最大總功率為 1.8WD.電路消耗的最小總功率為 1W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答文后問題:

百公里加速與汽車動力隨著生活水平的提高,人們對汽年的需求越來越大,購買汽車時,對汽車性能的要求也越來越高。通常用來評定汽車性能的指標主要有:安全性、動力性、燃油經濟性、制動性、操控穩(wěn)定性、平順性以及通過性等。

汽車的動力性是用汽車在良好路面上直線行駛所能達到的平均行駛速度來表示,主要用 最高車速,汽年所能爬上的最大坡度,汽車的加速時間三個方面的指標來評定。最高車速是指汽車在干坦良好的路面上行駛時所能達到的最大速度,數(shù)值越大,動力性就越好:汽車的爬坡能力是指滿載時汽車所能爬上的最大坡度:汽車的加速時間表示汽車的加速能力,也形象的稱為反應速度能力,它對汽車的平均行駛車速有很大的影響,特別是對轎車而言,加速時間顯得更為重要,生活中,常用“百公里加速”來表示

百公里加速指的是0100km/h加速時間,是對汽車加速能力最直觀的體現(xiàn)。一般1.6L緊湊型轎車百公里加速時間在1113s之間,2.0T的中型轎車在78s之間,而超級跑車大都小于3.8s.廠家在車輛的宣傳手冊上通常都會標注官方的百公里加速時間,但我們在實際測試中所得出的結果都會與官方數(shù)據(jù)有差異。因為不同的環(huán)境溫度、路面狀況以及車輛損耗狀況甚至油箱剩余燃油的多少都會對測試數(shù)據(jù)帶來影響,所以不存在兩個完全相同的加速測試時間。

從物理學的角度,我們也可以用加速度來直現(xiàn)體現(xiàn)汽車加速能力。加速度(Aceleration ;速度變化量(即物體運動過程中,未尾的速度與開始的速度之差,用Δv表示)與發(fā)生這一變化所用時間(用Δt表示)的的比值,通常用a表示,即a=,單位是m/s2.

(本材料選自網(wǎng)絡)

1)現(xiàn)測得一輛汽車百公里加速為12s,這是指________(選填序號)

A.該車行駛100km的路程用時12s

B.該車從0加速到100km/h用時12s

C.該車12s內的平均速度是100km/h

2)根據(jù)材料所述,為了探究某輛轎車的百公里加速與哪些因素有關,在控制環(huán)境溫度、車損耗狀況以及油箱剩余燃油都相同時,可以探究車輛百公里加速與_______的關系

3)在對某輛轎車進行測試時,測得百公里加速為10s。則該車在本次測試中的加速度為____m/s2。(計算結果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2018521日凌晨,“鵲橋”號中繼星在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空(如圖所示),地面控制中心通過_____波向它發(fā)出指令,這種波在真空中傳播的速度為_____m/s,“鵲橋”號中繼星在隨火箭加速上升過程中,機械能_____(選填“變大”、“變小”或“不變”),以火箭為參照物,中繼星是_____的(選填“運動”或“靜止”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩只銘牌模糊的小燈泡L1、L2,僅能看清分別標有“0.3A”“0.5A”字樣。

(1)圖甲是小明測量小燈泡L1額定功率時連接的實物圖;

圖中有一根線連接錯誤,請在這積線上打“×”,并在圖中改正_________;

閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于_______(遠填“A”“B”)端;

閉合開關,電流表示數(shù)為0.1A,移動滑片P,通過觀察_______表的示數(shù)來判斷小燈泡是否正常發(fā)光,小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡L1的額定功率為_______W。

(2)小華利用圖丙所示的電路測出了小燈泡L2的額定功率,請在虛線框內補上小燈泡、電壓表和定值電阻R(阻值已知)這三個元件的符號,使電路完整,實驗操作方便___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻關系”實驗中:

(1)連接電路時,開關應當_____,滑動變阻器調到_____(選填“左”或“右”)端。

(2)小新將實物連接成如圖甲所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正)。

______

(3)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為1.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,為_____A,則R的阻值為_____Ω。

(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數(shù)將_____(選填“變大”或“變小”),此時應將滑片P_____(選填“左”或“右”)端移動,使電阻兩端電壓保持不變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學研究“杠桿平衡條件”的實驗:

1)實驗時應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡。在甲圖的情況下,應將杠桿的平衡螺母向 ______調節(jié)。

2)繼續(xù)實驗,小明得出如下表的實驗數(shù)據(jù)。圖乙是第4次實驗杠桿平衡時的情景,請將杠桿右側阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)整理填入表格內。

實驗序號

動力 F1/N

動力臂L1/cm

阻力 F2/N

阻力臂L2/cm

1

2

20

2

20

2

1.5

10

3

5

3

4

5

2

10

4

2

10

____

___

小明根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是動力+動力臂=阻力+阻力臂。他得出的結論正確嗎?說明你的理由___________。分析表中數(shù)據(jù),可得出的實驗結論是:_____。

3)如圖丙所示,在杠桿右側同一點分別用測力計先后單獨施加 Fa Fb使杠桿平衡,發(fā)現(xiàn)Fa<Fb,其原因是_____。

4)杠桿的平衡條件在日常生活中有很多應用,如圖丁所示,用杠桿撬石頭就應用了該實驗中的第______次實驗原理。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上。用細線拴一重為G的小球,將小球浸沒在水中,細線對小球的拉力為F,如圖所示。已知∶小球的體積為10-3m3,密度為0.8×103kg/m3,g10N/kg。求∶

(1)小球完全浸沒在水中時,它所受浮力的大小;

(2)剪斷細線后小球漂浮在水面上,此時它所受到的浮力大。

(3)細線對小球拉力F的大小。

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