（2012?湖州）如圖，這款圖釘來自一位初中生的創(chuàng)意，翹起部分為我們預(yù)留出施力空間，圖釘作為杠桿，其支點是（　�。�
分析：（1）杠桿的五要素包括：動力，使杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；支點，指的是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；動力臂，從支點到動力作用線的距離；阻力臂，從支點到阻力作用線的距離．
（2）根據(jù)該圖釘?shù)霓D(zhuǎn)動情況，可以確定其支點．
解答：解：這個裝置的目的是為了能把圖釘拔出來，該圖釘?shù)墓ぷ鬟^程是這樣的：用力向上撬杠桿的A點，設(shè)備繞著C點順時針轉(zhuǎn)動，使圖釘被拔出．由此可知作用在A點使杠桿順時針轉(zhuǎn)動的力是動力；作用在B點，阻礙圖釘拔出的力是阻力；C點是支點．
故選C．
點評：（1）此題考查了杠桿的五要素．
（2）要確定杠桿的支點，首先要明確其工作過程．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湖州）如圖四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　　）

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（2012?湖州）如圖是某科技館的一臺“水動機”．由5根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，輕桿的末端裝有形狀記憶合金制成的葉片，進(jìn)入熱水后因葉片伸展“劃水”而轉(zhuǎn)動，離開熱水后葉片形狀迅速復(fù)原．關(guān)于該“水動機”的說法正確的是（　�。�

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（2012?湖州）科學(xué)就在我們身邊，晾毛巾也蘊含著許多科學(xué)知識：
（1）如圖的褲架有四個夾子，其中一個夾子已經(jīng)夾住了毛巾的一個角，為了使褲架在水平位置平衡，那么毛巾另一個角應(yīng)該夾在
2
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號夾子上．
（2）為使毛巾盡快晾干應(yīng)盡量展開，是因為液體
表面積
表面積
越大，蒸發(fā)越快．

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（2012?湖州）校車安全不容忽視，德清縣投入2000多萬元購入一批“美式長鼻子”校車專門用來接送學(xué)生，如圖．
（1）該車安裝了尾氣凈化裝置，能把氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮氣和氧氣．這一凈化過程屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．
（2）每個座位上都裝有安全帶，可以防止剎車時人由于具有
慣性
慣性
，繼續(xù)向前運動撞到前排座位而受傷．
（3）若接送過程中整車質(zhì)量達(dá)到1×104千克，汽車以一定速度行駛時受到的阻力為總重力的0.01倍，按此速度行駛1000米，發(fā)動機克服阻力做功多少焦耳？

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