【題目】根據(jù)磁極的磁性最強判斷:若有A、B兩個外形完全相同的鋼棒如圖,已知一個有磁性,另一個沒有磁性,區(qū)分它們的方法是:將A的一端從B的左端向右端滑動,若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變,則說明_____是有磁性的;若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大,則說明_____有磁性。

【答案】A B

【解析】

A的一端從B的左端向右端滑動,若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變,則說明B的兩端不是磁極,則A是有磁性的;若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大,則說明B的兩端是磁極,B有磁性.

AB的上方從左端向右端勻速移動,若吸引力的大小不變,說明它們間的力的作用大小不變,則B棒肯定無磁性,A棒有磁性;若吸引力的大小先由大變小,然后是由小變大,說明B的兩端磁性較強,中間磁性較弱,則B肯定有磁性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻;

(2)當電流表的示數(shù)為0.7時,小燈泡的電功率;

(3)當電壓表的示數(shù)為2V時,整個電路10s內(nèi)消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進行驗證。

(1)下列AB、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:猜想 A:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);

猜想B:液體的壓強可能與液體的密度有關(guān);

猜想C:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作_______。

(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗1是想驗證_______相同時,液體的壓強與_______的關(guān)系;

實驗2是想驗證_______相同時,液體的壓強與_______的關(guān)系;

實驗3是想驗證在同種液體中_______相同時,液體向各個方向的壓強都_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(山東省德州市2015中考物理試題)如圖所示,甲、乙兩隊正在進行拔河比賽。經(jīng)過激烈比拼,甲隊獲勝,下列說法正確的是(

A. 甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力

B. 甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力

C. 甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力

D. 甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】磁場具有能量,磁場中單位體積所具有的能量叫磁能量密度,其值為B2/2u,式中B是描述磁場強弱的物理量,u為常數(shù),為了近似地測量條形磁鐵端面附近的B,王華用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住相同面積的鐵片P,再用力將鐵片拉開微小的距離△L,并測出拉力的值為F,如圖所示。因為F所做的功等于△L間隙中磁場的能量,則B_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器。閉合開關(guān)S后,當滑動變阻器滑片P由中點向左滑動的過程中,下列判斷正確的是

A. 電流表A示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大

B. 電流表A示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小

C. 電流表A示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變小

D. 電流表A示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是光射進不均勻大氣層所發(fā)生的光的_______現(xiàn)象,夜晩看到的星星,實際上是星星的________像(填“虛”成“實”)!昂篝嗌淙铡钡纳裨捓,假如后羿神箭飛行的路徑是筆直的(理想模型),那么后羿要能射到日,一定要___________(選填“偏視線上方”、“沿著視線方向”或“偏視線下方”)把箭射出。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將圖甲中滑動變阻器連入圖乙電路的a、b兩點間,當滑片PC端移動時,電燈L逐漸變亮,則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)該是

A. AB B. BD C. AD D. BC

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究二力平衡的實驗中,小華不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案,如圖所示。

(1)將甲改為乙是為了減小_______對實驗的影響;

(2)①最終小華按照丁圖進行實驗,丁圖中是一個質(zhì)量________的卡片;(填“較大”或“較小”)

②小華將系于卡片的兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同的鉤碼,如圖丁,此時卡片______平衡(能或不能)。將卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度,使得卡片的一邊與桌面平行,松手后瞬間卡片不能平衡,說明:___________ 物體才能平衡。

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