9.如圖是作直線運動的甲、乙兩物體速度隨時間變化的圖象,根據(jù)該圖象,可以獲取兩物體運動情況的信息有:
(1)甲物體速度比乙物體速度大;
(2)兩物體6秒鐘后相距30m.

分析 (1)運用圖象法解答問題的一般步驟是:①明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么;②注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;③明確圖象所表示的物理意義;④根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷,得到結(jié)論.
(2)已知甲、乙運動的速度和時間,可以得到通過的路程;通過的路程之差就是甲多走的距離.

解答 解:
(1)圖象的橫軸是時間,縱軸是速度,該圖象反映的是速度隨時間變化的圖象.
由圖象可知:甲的速度是15m/s,乙的速度是10m/s,所以甲物體速度比乙物體速度大;
(2)甲通過的路程為s=vt=15m/s×6s=90m
乙通過的路程為s=vt=10m/s×6s=60m
甲比乙多走△s=s-s=90m-60m=30m.
故答案為:(1)大;(2)30.

點評 此題考查的是速度的比較和速度變形公式的應用,其中讀懂圖象是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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19.關(guān)于功率和機械效率,下列說法中正確的是(  )
A.功率越大的機器做功越快B.功率越大的機器做功越多
C.功率越大的機器,機械效率越高D.功率越大的機器,機械效率越低

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20.內(nèi)燃機是現(xiàn)代社會中最常見的一種熱機.如圖所示的是內(nèi)燃機某沖程的工作示意圖,其能量轉(zhuǎn)化是( 。
A.機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能
C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學能D.化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

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17.2014年,筷子兄弟的一曲《小蘋果》,火爆了大江南北,如圖為他們演唱的精彩圖景,關(guān)于演唱過程中涉及的聲學知識,下列說法中不正確的是(  )
A.我們能聽見他們獨特的聲音主要是根據(jù)音色
B.觀眾能聽到歌聲是空氣做了傳聲介質(zhì)
C.這曲優(yōu)美的音樂也可能成為噪聲
D.我們聽到的聲音傳播速度是3×108km/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB、),推動紙盒運動一段距離后靜止.  
(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應選擇ac兩圖來進行比較.
(2)要研究動能與速度的關(guān)系,我們應選擇ab 兩圖來進行比較.
(3)從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時,C  球的動能最大.該試驗采用的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,小凡同學正在“觀察水的沸騰”實驗.

(1)加熱的燒杯中放有a、b兩只溫度計,他發(fā)現(xiàn)b溫度計的示數(shù)始終高于(選填:高于、低于、等于)a溫度計的示數(shù),其原因是b溫度計與燒杯底接觸.
(2)當水沸騰時,a溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時水的沸點為98℃;可知當?shù)氐拇髿鈮海?標準大氣壓(填“>”、“=”或“<”).
(3)如圖丙中(a)、(b)所示,圖a是水沸騰時的情況.
(4)如圖乙若繼續(xù)加熱2min,溫度計的示數(shù)不變;(填“升高”、“降低”或“不變”).溫度計周圍的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.“國慶”假期,劉剛隨爸爸駕駛轎車外出旅游,從公路交通牌上看到,轎車在一段平直的路段上行駛了10km,轎車速度計的指針一直指在如圖所示的位置,示數(shù)為100km/h.則轎車行駛這段路程所用的時間為0.1h.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入表中:
次數(shù)IA/AIB/AIC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(2)測量三次的目的是:A     
A.尋找普遍規(guī)律         B.減小實驗誤差
(3)在實驗中我們可以采用換不同規(guī)格的燈泡的方法改變電流的大小從而進行三次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖,電流表A1測L1、L2、L3的電流,電流表A2測L2、L3的電流,電流表A3測L3的電流.

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