關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是
A．同一杯水溫度越高內(nèi)能越大
B．0攝氏度以上的物體才有內(nèi)能
C．機(jī)械能為零的物體內(nèi)能一定為零
D．只有做功才能改變物體的內(nèi)能
A

試題分析：任何物體在任何時(shí)候都具有內(nèi)能，內(nèi)能內(nèi)能是物體內(nèi)部所用分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總合，在初中，內(nèi)能的大小與物體的溫度和物體的質(zhì)量有關(guān)，同一杯水，質(zhì)量不變，溫度升高內(nèi)能越大。選項(xiàng)A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是演示點(diǎn)火爆炸現(xiàn)象的裝置，按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕后盒蓋被沖出，在盒蓋被沖出的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A．酒精燃燒產(chǎn)生的燃?xì)鈱?duì)盒蓋做功，燃?xì)獾膬?nèi)能增大
B．燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機(jī)械能
C．能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
D．盒蓋的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在相同加熱條件下，對(duì)初溫相同的甲、乙兩個(gè)物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙，比熱容分別為C甲、C乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，則
A．若m甲>m乙，則C甲<C乙
B．若C甲>C乙，則m甲>m乙
C．若m甲＝m乙，則C甲>C乙
D．若C甲＝C乙，則m甲＝m乙

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有甲、乙兩物體，質(zhì)量之比：之比為5：3，比熱容：之比為2：1。如果它們放出相同的熱量，則它們降低溫度之比為  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是：
A．用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱
B．鋸木頭時(shí)，鋸條發(fā)熱
C．用電熨斗燙衣服，電熨斗發(fā)熱
D．被點(diǎn)燃的沖天炮騰空而起

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在氣缸A中密封有壓縮空氣，B是一種被銷(xiāo)釘K鎖住的活塞，C是一個(gè)溫度計(jì)。若活塞與氣缸壁間沒(méi)有摩擦，當(dāng)把銷(xiāo)釘拔出后，將看到的現(xiàn)象：

（1）活塞將向     運(yùn)動(dòng)（選填“左”或者“右”）；
（2）溫度計(jì)的示數(shù)將         ，因?yàn)?u>                 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“嫦娥一號(hào)”在一個(gè)繞地橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，動(dòng)能         ，勢(shì)能     (選填“增大”、“減小”或“不變”)�！版隙鹨惶�(hào)”衛(wèi)星在繞月飛行的一年時(shí)間里，可能會(huì)遭遇兩次日食，日食期間沒(méi)有太陽(yáng)光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，內(nèi)能      ，這是通過(guò)      的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
液體
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時(shí)間t/min
甲
1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4
乙
4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．　                                                                         ．
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的　  　越大，吸收的熱量就越　 　．（選填：“多”或“少”）
（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　 　有關(guān)，　 　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

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