【題目】如圖是四個熱學(xué)實驗．請在下面空格處用字母表示相關(guān)實驗：

（1）說明做功可以改變物體內(nèi)能的是 ；說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是 ．

（2）說明分子之間有作用力的是 ；說明分子是在永不停息地運(yùn)動的是 ．

【答案】（1）D；B；

（2）A；C．

【解析】解：

A、兩塊表面干凈的鉛塊擠壓在一起，可吊起一定質(zhì)量的物體，說明分子之間存在引力；

B、加熱使水沸騰，水的內(nèi)能增加，說明熱傳遞可以改變內(nèi)能；

C、抽開中間的玻璃板，兩種氣體混在一起，說明分子是運(yùn)動的；

D、繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚溫度升高，內(nèi)能增加，說明做功可以改變內(nèi)能．

所以：（1）說明做功可以改變物體內(nèi)能的是D；說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是B．

（2）說明分子之間有作用力的是A；說明分子是在永不停息地運(yùn)動的是C．

故答案為：（1）D；B；（2）A；C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火箭的發(fā)動機(jī)工作時，燃料產(chǎn)生高溫高壓的氣體，用噴管向后高速噴出，對火箭產(chǎn)生推力，使火箭發(fā)射出去，燃料燃燒時是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成 能，再轉(zhuǎn)化為火箭的 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一塊橡皮泥捏成不同的形狀，其質(zhì)量；一塊鐵熔化成鐵水時，其質(zhì)量；宇航員把一塊手表從地球上帶到太空中，手表的質(zhì)量。由此可知物體的質(zhì)量與物體的、以及所處的無關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】佳佳最近常眼睛不舒服，看黑板上的字時總看不清，看眼前書上的字需要離得近一些才能看清，老師告訴佳佳，她可能患上了 眼，需佩戴 （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）進(jìn)行矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．

圖中，小孔成倒立的虛像

B．

圖中，配戴凹透鏡可以矯正近視眼

C．

圖中，光的三原色是紅黃藍(lán)

D．

圖中，漫反射遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如圖所示．（凸透鏡的位置固定不動）

（1）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)該 （選填“較亮”或“較暗”）一些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動．

（2）記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整．

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30

15

①

2

20

20

倒立、等大的實像

3

15

②

倒立、放大的實像

4

6

無

正立、放大的虛像

請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律，寫出在生活中的一個應(yīng)用 ③ ．

（3）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像為 （選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．

（4）曉紅在早上9：00利用太陽光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn)，她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)．你認(rèn)為她這種活動過程存在的問題是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時同向運(yùn)動，經(jīng)過6秒A、B相遇，它們是s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示，由此可知vA vB（填“＞”、“=”或“＜”），P、Q間的距離為 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，質(zhì)量的單位是（ ）

A．千克（kg） B．牛頓（N） C．米（m） D．米/秒（m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜，保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷 ．（填物態(tài)變化的名稱）

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同步練習(xí)冊答案