(1)從圖中讀出被測物塊的長度是      cm;

(2)圖中彈簧測力計的分度值是     ;讀數(shù)是      N;

(3)某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移動;當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),這時應(yīng)該_________(選填“增加”或“減少”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入一個50g砝碼、一個20g砝碼和一個10g砝碼,并將游碼撥到如圖乙所示的位置時,指針恰好靜止指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為__________g。

(1)3.24~3.26,(2)0.2N,2.2N。(3)左,減少,83.2

解析試題分析:(1)由圖知,刻度尺的最小分度值為1mm,由圖知被測物塊的長度為16.25cm-13.00cm=3.25cm,長度記錄結(jié)果注意不要忘了估計值.
(2)由圖可知,彈簧測力計的量程是5N,分度值是0.2N,所以彈簧測力計示數(shù)為:2.2N.
(3)如圖,調(diào)節(jié)天平平衡時,指針右偏,說明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,平衡螺母向左移動.稱量物體質(zhì)量時,指針右盤,說明天平右端下沉,要減少砝碼.標(biāo)尺每一個大格代表1g,每一個小格代表0.2g,游碼對應(yīng)的刻度值是3.2g.物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值=50g+20g+10g+3.2g=83.2g.
考點:(1)刻度尺的使用(2)彈簧測力計的使用與讀數(shù).(3)天平的使用.
點評:(1)對刻度尺讀數(shù)時:(1)應(yīng)知道刻度尺的最小分度值是多少.(2)看物體的端點是否與刻度尺的零刻度線對齊.(3)讀數(shù)時視線應(yīng)與刻度尺上的刻度線垂直.
(2)本題考查了彈簧測力計的使用和讀數(shù),屬于基本內(nèi)容,比較簡單,解答不難.
(3)此題容易出現(xiàn)錯誤,同是指針右偏,在不同的過程中需要操作的步驟不同,在調(diào)節(jié)天平的過程中,需要調(diào)節(jié)平衡螺母,在稱量物體質(zhì)量過程中,需要增減砝碼或移動游碼.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?蒙城縣二模)(1)從甲圖中讀出被測物塊的長度是
3.25
3.25
cm;
(2)圖乙所示實驗中,當(dāng)塞子從試管口噴出時,同時有“白氣”噴出,“白氣”的形成是
液化
液化
現(xiàn)象形成的(填物態(tài)變化名稱).活塞噴出的過程中是水蒸氣的
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為活塞的
機(jī)械
機(jī)械
能.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市金灣區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)從圖中讀出被測物塊的長度是      cm;

(2)圖中彈簧測力計的分度值是     ;讀數(shù)是      N;

(3)某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移動;當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),這時應(yīng)該_________(選填“增加”或“減少”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入一個50g砝碼、一個20g砝碼和一個10g砝碼,并將游碼撥到如圖乙所示的位置時,指針恰好靜止指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為__________g。

 

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省廣州市天河區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)從甲圖中讀出被測物塊的長度是    cm;
(2)圖乙所示實驗中,當(dāng)塞子從試管口噴出時,同時有“白氣”噴出,“白氣”的形成是    現(xiàn)象形成的(填物態(tài)變化名稱).活塞噴出的過程中是水蒸氣的    能轉(zhuǎn)化為活塞的    能.

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(1)從甲圖中讀出被測物塊的長度是    cm;
(2)圖乙所示實驗中,當(dāng)塞子從試管口噴出時,同時有“白氣”噴出,“白氣”的形成是    現(xiàn)象形成的(填物態(tài)變化名稱).活塞噴出的過程中是水蒸氣的    能轉(zhuǎn)化為活塞的    能.

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