在探究“電阻上的電流與電阻大小的關系”的實驗中:
(1)某同學將實物連接成如圖1所示的電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“ד并改正.

(2)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,使定值電阻R兩端的電壓為2V,電流表的示數(shù)如圖2所示,則R的阻值為________.
(3)換上10Q的電阻后,滑動變阻器的滑片P較上一次應更靠近________(選填“A”或“B”端,使電壓表的示數(shù)為________.
(4)該同學將10Q的電阻換成一只阻值更大的電阻后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎沒有變化,原因可能是:________.

解:(1)分析該電路中的電流表和電壓表能看出,此時電壓表測得是總電壓,故是錯誤的,應該讓電壓表并聯(lián)在定值電阻R兩端;如下圖:

(2)此時電流表選擇的是小量程,其分度值是0.02A,故此時電流表的示數(shù)是0.4A,故此時的電壓是2V,所以此時的電阻是:據(jù)I=可知:R===5Ω;
(3)原來電阻是5Ω時,電壓是2v,若換上10Ω的電阻后,據(jù)串聯(lián)電路中電阻之比等于電壓之比的特點可知,此時電壓表的示數(shù)一定大于2V,所以應該讓電壓表的示數(shù)變小,故應讓變阻器分擔的電壓變多,所以應該讓變阻器的有效阻值變大,故滑片向A端滑動,直到電壓表的示數(shù)仍未2V為止;
(4)該同學將10Q的電阻換成一只阻值更大的電阻后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎沒有變化,即可能是由于該電路是斷路造成的,即定值電阻斷路;或者也有可能是由于定值電阻太大,而變阻器的可變電阻范圍太小,即變阻器在移動滑片時,能改變的阻值太小而導致電路中電流的變化很小;
故答案為:(1)見上圖;(2)5Ω;(3)A;2V;(4)定值電阻斷路(定值電阻的阻值過大).
分析:(1)在該實驗中,電流表測量電路的電流,電壓表測量定值電阻兩端的電壓,故據(jù)此分析即可判斷;
(2)先判斷出電流表的量程,而后看清分度值,讀出電流表的示數(shù)來,結合歐姆定律計算即可;
(3)在做該實驗時,應改變電阻的同時,要保持該電阻兩端的電壓不變;
(4)電流表的示數(shù)幾乎不變,即可能是由于該電路是斷路造成的,即定值電阻斷路;或者也有可能是由于定值電阻太大,而變阻器的可變電阻范圍太小造成的;
點評:該題考查了修改電路圖、實驗操作、實驗現(xiàn)象分析等問題,探究電流與電阻關系時,應保持電阻兩端電壓不變,電壓表與定值電阻并聯(lián).
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?黃埔區(qū))在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”實驗中,小黃用自己設計的電路圖進行實驗,實驗器材見圖a所示.他采用改變電池個數(shù)的辦法來改變電壓,分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進行了幾次測量,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表.請你幫他探究和論證:
實驗序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
(1)根據(jù)實驗序列6的數(shù)據(jù),選擇圖中器材將實驗電路連接好;
(2)圖b是做實驗序列4時,電流表的讀數(shù),請將其讀數(shù)填入表中空格位置;
(3)根據(jù)實驗序列1、2和3的數(shù)據(jù)可以看出
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比

(4)根據(jù)實驗序列
1
1
4
4
的數(shù)據(jù)可以驗證通過導體的電流與導體的電阻成反比的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中,一些同學作出了以下的猜想:
猜想A:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越大;
猜想B:加在電阻兩端的電壓越大,通過的電流越。
猜想C:加在電阻兩端的電壓增大,通過的電流不變.
為了驗證上述猜想是否正確,小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源,及有關的實驗器材,設計了電路,按設計的實驗方案分別測出有關的物理量.
(1)請你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖.
(2)表是小東在實驗中測出的數(shù)據(jù),其中R為定值電阻,阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω,U是電阻R兩端的電壓,I是通過電阻R的電流.
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù),可知猜想
A
A
是正確的.(選填“A”“B”或“C”)
(3)通過分析比較以上數(shù)據(jù),你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關系嗎?
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。
電壓一定時,電流跟電阻成反比(或電壓相同時,電阻越大,電流越。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關系圖象.由圖可得甲的電阻為
10
10
Ω,乙的電阻為
5
5
Ω,甲、乙兩個電阻串聯(lián)后總電阻是
15
15
Ω;這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為15V的電源上,電路中的電流為
1
1
A;這兩個電阻并聯(lián)后接在15V電源上,干路中的電流為
4.5
4.5
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關系時,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針如圖所示,則電流表的可能原因是:
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
. 電壓表的可能原因是:
電壓表的正負接線柱接反了
電壓表的正負接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成如右圖所示I-U關系圖象,如將這兩個電阻并聯(lián)后接在3V電源上,干路中的電流為
0.9
0.9
A,總電阻是
3.3
3.3
Ω.

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