小明做測量小電燈功率的實驗，所用小電燈額定電壓為2.5V。

（1）在圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最 端；
（3）閉合開關(guān)，小電燈微亮，電壓表 （有/沒有）示數(shù)，要測量額定功率，應(yīng)移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V；
（4）當電壓表的讀數(shù)達到額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，小電燈的額定功率為 W。


（1）實物圖中只有電壓表沒有接入電路中，由于小燈泡的額定電壓為2.5V，故電壓表的量程選擇3V即可；（2）由于滑動變阻器在電路中起到保護電路的作用，故應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最左端；（3）由于小燈泡微亮，說明電路是導(dǎo)通的，是變阻器的最大電阻接入電路中所致，故電壓表有示數(shù)，不過示數(shù)較��；要使其電壓達到2.5V，燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該減小變阻器的電阻，故滑片向右滑動；（4）讀取乙圖中電流表的示數(shù)為0.28A，故小燈泡的額定電功率為P=UI=2.5V×0.28A=0.7W。
考點：伏安法測電功率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


坎兒井是新疆吐魯番地區(qū)龐大的地下灌溉工程，坎兒井的作用是    （    ）

A．阻止輸水過程中水的蒸發(fā)和滲漏      B．減少輸水過程中水的蒸發(fā)和滲漏

C．減少輸水過程中水的蒸發(fā)和沸騰      D．阻止輸水過程中水的蒸發(fā)和沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已連接好，如圖甲所示，
（1）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其電路故障可能是 。
（2）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖16乙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息可算出： ①小燈泡兩端加的電壓為1V時的功率為 W；（1分） ②小燈泡的額定功率是 W。

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小強同學(xué)要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率：

（1）連接的不完整實物電路如圖（甲）所示．請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　 　．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向　 　（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為　 　V．
（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是　 　W．觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是　 　．
（5）若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補充的實驗器材是　 　．
（6）整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時滑動變阻器兩端的電壓為 V；如果要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器的滑片P應(yīng)該向 (選填“A”或“B”)端移動。
(3)小菁同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是 W。
(4)某同學(xué)實驗中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，其中某電表指針示數(shù)不妥，其原因是 。(要說明表的名稱)

(5)在實驗中，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量出的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，導(dǎo)致這變化的合理解釋是 。

A．導(dǎo)體電阻與通過導(dǎo)體的電流成正比

B．根據(jù)歐姆定律，電流一定時，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比

C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻變小

D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度降低，電阻變小

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某班同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗時電路如圖所示，所用電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）甲同學(xué)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時存在的不規(guī)范或不妥當是：　 　．（舉一種情況）
（2）乙同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進行的操作是　 　（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）丙同學(xué)閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速轉(zhuǎn)動到左邊無刻度處，這是由于電壓表的　 　了．
（4）丁同學(xué)按電路圖連接成實物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是小燈泡　 　；故障排除后重新閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向　 　（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V；接著丁同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是　 　W．該圖象不是直線，主要原因是　 　．
（5）戊同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實驗，但他卻操作有誤，在未斷開開關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是：　 　．
（6）實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，己同學(xué)利用P=UI計算出小燈泡的電功率．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電功率的測量結(jié)果與真實值相比偏　 　 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


　　某同學(xué)以鉛筆長為單位長，測得一桌子的長度為單位長的5.6倍，則桌子的長應(yīng)記作__________，其中準確值為_________，估計值為__________。

　　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


　要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是[ ]

　　A．放松琴弦 B．拉緊琴弦

　　C．增加部分弦線的長度 D．換些粗弦

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


在一次實驗中，需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流，甲同學(xué)連接了如圖所示的電路。同組的乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)有錯，主張拆了以后重新連接，可時間來不及了。甲同學(xué)稍加思考，在圖示電路中只增加了一根導(dǎo)線，電路就達到了實驗的目的。

（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線畫出甲同學(xué)連接的那條導(dǎo)線。（1分）
（2）在增加那根導(dǎo)線之前，若閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)約為 V，電流表示數(shù)約為 A（2分）

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