某同學(xué)在研究凸透鏡對(duì)光的作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡能將太陽光會(huì)聚到一點(diǎn)（即焦點(diǎn)），如所示.接著，他又將一小燈泡放在焦點(diǎn)處，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，經(jīng)過透鏡的光竟變成一束平行光射出，如圖所示.對(duì)照比較這兩種現(xiàn)象，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？想一想：此規(guī)律對(duì)凹透鏡適用嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的想法.?

 

答案：凸透鏡對(duì)光的作用其光路是可逆的，此規(guī)律對(duì)凹透鏡同樣適用.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)略.
提示：

考查透鏡對(duì)光線的改變

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，
（1）提出的探究問題應(yīng)該是
C
C
．
A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D．凸透鏡是否能成像
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距
D
D
．
A．一定小于L                       B．一定大于L
C．可能等于L                       D．可能小于L，也可能大于L
（3）在老師指導(dǎo)下，小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，點(diǎn)燃蠟燭，并要調(diào)整凸透鏡和光屏，使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度，這樣做的目的是
使像成在光屏中心
使像成在光屏中心
．
（4）某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，改變物距（u），移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄像距（v），得到下列一組數(shù)據(jù)．
u/cm 60 50 40 30 20 15 13.3 12.5 12
v/cm 12 12.5 13.3 15 20 30 40 50 60
①請(qǐng)畫出“u-v圖象．

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說明理由．
③選取一組數(shù)據(jù)，說明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058

某同學(xué)在研究凸透鏡對(duì)光的作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡能將太陽光會(huì)聚到一點(diǎn)（即焦點(diǎn)），如圖所示.接著，他又將一小燈泡放在焦點(diǎn)處，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，經(jīng)過透鏡的光竟變成一束平行光射出，如圖所示.對(duì)照比較這兩種現(xiàn)象，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？想一想：此規(guī)律對(duì)凹透鏡適用嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的想法.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，
（1）提出的探究問題應(yīng)該是________．
A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D．凸透鏡是否能成像
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距________．
A．一定小于L　　　　　　　　　　　 B．一定大于L
C．可能等于L　　　　　　　　　　　 D．可能小于L，也可能大于L
（3）在老師指導(dǎo)下，小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，點(diǎn)燃蠟燭，并要調(diào)整凸透鏡和光屏，使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度，這樣做的目的是________．
（4）某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，改變物距（u），移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄像距（v），得到下列一組數(shù)據(jù)．
u/cm60504030201513.312.512
v/cm1212.513.3152030405060
①請(qǐng)畫出“u-v圖象．

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說明理由．
③選取一組數(shù)據(jù)，說明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：探究題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，
（1）提出的探究問題應(yīng)該是
[     ]
A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距
[     ]
A.一定小于L
B.一定大于L
C.可能等于L
D.可能小于L，也可能大于L
（3）在老師指導(dǎo)下，小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，點(diǎn)燃蠟燭，并要調(diào)整凸透鏡和光屏，使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度，這樣做的目的是_________________________________________。
（4）某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，改變物距（u），移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄像距（v），得到下列一組數(shù)據(jù)。
①請(qǐng)畫出“u－v圖象。
②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說明理由。
③選取一組數(shù)據(jù)，說明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年新人教版八年級(jí)（上）期中物理試卷（4）（解析版） 題型：解答題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，
（1）提出的探究問題應(yīng)該是______．
A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D．凸透鏡是否能成像
（2）實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距______．
A．一定小于L                       B．一定大于L
C．可能等于L                       D．可能小于L，也可能大于L
（3）在老師指導(dǎo)下，小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，點(diǎn)燃蠟燭，并要調(diào)整凸透鏡和光屏，使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度，這樣做的目的是______．
（4）某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，改變物距（u），移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄像距（v），得到下列一組數(shù)據(jù)．
u/cm60504030201513.312.512
v/cm1212.513.3152030405060
①請(qǐng)畫出“u-v圖象．

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說明理由．
③選取一組數(shù)據(jù)，說明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用．

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