【題目】下列關(guān)于新能源、電磁波、超聲波等物理知識(shí)說法中正確的是( )
A.核電站利用的是核裂變時(shí)產(chǎn)生的能量
B.地球上的潮汐能和地?zé)崮軄碜蕴柲?/span>
C.光纖通信主要利用電流傳遞信息
D.“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究彈簧的彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),小陽提出了如下猜想: 猜想1:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想2:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想3:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān);
猜想4:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的原長(zhǎng)有關(guān);
接下來,小陽首先選用彈簧、小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè),按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中木塊起始位置相同,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表.
彈簧的原長(zhǎng)l0/cm | 10 | 10 |
被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度l/cm | 8 | 5 |
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l/cm | 2 | 5 |
木塊移動(dòng)的距離s/cm | 11 | 15.5 |
(1)彈簧將小球彈開的過程中,是將彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的能;
(2)由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為 , 這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(3)分析表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想;(選填序號(hào))
(4)如果要探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)是否有關(guān),需要控制的變量有、、 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)動(dòng)中,屬于物理學(xué)中描述的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是
A. 汽車在高速公路上以每小時(shí)100km的速度行駛 B. “五四”運(yùn)動(dòng)是我國(guó)新民主主義革命的標(biāo)志
C. 小明和小方用手機(jī)進(jìn)行了通話 D. 我校9月10日舉行了“尊師典禮”活動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把兩只完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中,它們靜止時(shí)如圖所示,密度計(jì)所受到的浮力分別為F甲和F乙 , 則F甲F乙;若兩種液體深度相同,兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙 , 則p甲p乙 . (填“<”、“=”或“>”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一密度均勻,質(zhì)量為6kg,底面積為600cm2的長(zhǎng)方體木塊漂浮在靜止的水面上,g=10N/kg,求:
(1)水對(duì)木塊產(chǎn)生的浮力大小.
(2)木塊浸入水中的深度.
(3)水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人在動(dòng)物園內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長(zhǎng)的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:
A.如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至0點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點(diǎn)O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn)B點(diǎn)的位置不變.用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖乙所示.測(cè)得OB=6cm,OA=900cm, 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測(cè)出了大象的重量.
(1)大象的重量為N.
(2)設(shè)計(jì)步驟a的目的是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是( )
A.飛機(jī)上天
B.列車站臺(tái)上的安全線
C.火箭上天
D.向兩張紙之間吹氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲裝滿水的杯子倒置后水沒流出,說明的存在。圖乙對(duì)著自然下垂的兩張作業(yè)紙的中間向下吹氣將會(huì)看到兩張紙 . 說明:兩張作業(yè)紙中間流速 , 壓強(qiáng)。
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