小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時,在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊,他想測出小石塊的密度.小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線,他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計了一個測量小石塊密度的實驗方案,以下是他設(shè)計的實驗步驟,請將其補(bǔ)充完整.
(1)用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A,用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O,手提細(xì)線將鋼尺懸掛,鋼尺恰好在水平位置平衡,______;
(2)把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中,將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′,使鋼尺再次在水平位置平衡,______;
(3)已知湖水的密度為ρ,利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達(dá)式為ρ=______.
【答案】分析:(1)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂;
(2)小石塊在空氣中時,對鋼尺A端的拉力與它的重力相等;小石塊浸沒在水中時,對鋼尺A端的拉力等于石塊重力與浮力的差.
(3)根據(jù)小軍的兩次操作,畫出示意圖,再結(jié)合浮力知識和杠桿的平衡條件,經(jīng)過推導(dǎo)計算就可以得到石塊密度的表達(dá)式.
解答:解:(1)用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A,用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O,手提細(xì)線將鋼尺懸掛,鋼尺恰好在水平位置平衡,讀出OA的長度L1和O點(diǎn)到鋼尺中心距離L2,如下圖所示:

根據(jù)杠桿的平衡條件可得:G×L1=G×L2…①;
(2)把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中,將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′,使鋼尺再次在水平位置平衡,讀出O′A的長度L1′和O′點(diǎn)到鋼尺中心距離L2′,如下圖所示:

根據(jù)杠桿的平衡條件可得:(G-F)×L1′=G×L2′…②;
(3)①式與②式相比得:=,因為GVg,F(xiàn)gV,代入式子,進(jìn)一步化簡得:
ρ=ρ
故答案為:(1)讀出OA的長度L1和O點(diǎn)到鋼尺中心距離L2;
(2)讀出O′A的長度L1′和O′點(diǎn)到鋼尺中心距離L2′;
(3)ρ
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查學(xué)生對浮力知識和杠桿平衡條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道第二次石塊浸沒在水中時,拉動鋼尺的力為石塊重力和浮力之差.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)一模)小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時,在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊,他想測出小石塊的密度.小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線,他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計了一個測量小石塊密度的實驗方案,以下是他設(shè)計的實驗步驟,請將其補(bǔ)充完整.
(1)用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A,用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O,手提細(xì)線將鋼尺懸掛,鋼尺恰好在水平位置平衡,
讀出OA的長度L1和O點(diǎn)到鋼尺中心距離L2
讀出OA的長度L1和O點(diǎn)到鋼尺中心距離L2
;
(2)把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中,將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′,使鋼尺再次在水平位置平衡,
讀出O′A的長度L1′和O′點(diǎn)到鋼尺中心距離L2
讀出O′A的長度L1′和O′點(diǎn)到鋼尺中心距離L2
;
(3)已知湖水的密度為ρ,利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達(dá)式為ρ=
L1L2
L1L2-L1L2′  
ρ
L1L2
L1L2-L1L2′  
ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時,在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊,他想測出小石塊的密度。小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線,他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計了一個測量小石塊密度的實驗方案,以下是他設(shè)計的實驗步驟,請將其補(bǔ)充完整。

(1)用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A,用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O,手提細(xì)線使鋼尺懸掛,鋼尺恰好在水平位置平衡________;

(2)把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中,將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′,使鋼尺再次在水平位置平衡,        

(3)已知湖水的密度為ρ,利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達(dá)式為ρ=  。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時,在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊,他想測出小石塊的密度。小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線,他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計了一個測量小石塊密度的實驗方案,以下是他設(shè)計的實驗步驟,請將其補(bǔ)充完整。

(1)用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A,用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O,手提細(xì)線將鋼尺懸掛,鋼尺恰好在水平位置平衡,____________;

(2)把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中,將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′,使鋼尺再次在水平位置平衡,____________;

(3)已知湖水的密度為,利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達(dá)式為=____________。

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科目:初中物理 來源:2010年北京市海淀區(qū)九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小軍在參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練時,在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊,他想測出小石塊的密度.小軍書包里有一個水杯、一把鋼尺和一些細(xì)線,他利用鋼尺、水杯和細(xì)線設(shè)計了一個測量小石塊密度的實驗方案,以下是他設(shè)計的實驗步驟,請將其補(bǔ)充完整.
(1)用一根細(xì)線拴好小石塊系在鋼尺的一端A,用另一根細(xì)線系在鋼尺的某一適當(dāng)位置O,手提細(xì)線將鋼尺懸掛,鋼尺恰好在水平位置平衡,______;
(2)把小石塊浸沒在盛有湖水的水杯中,將鋼尺的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離A端移動到另一適當(dāng)位置O′,使鋼尺再次在水平位置平衡,______;
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