如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．由圖可知拉力大小為    N，若鉤碼上升的高度為8cm，該滑輪組的機(jī)械效率為    ．
【答案】分析：由圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（拉力大�。�、承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，則s=nh，利用利用η====求滑輪組的機(jī)械效率．
解答：解：如圖，彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，F(xiàn)=2.4N  n=3，s=3h，
η=====≈83.3%．
故答案為：2.4；83.3%．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵：一是使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n的確定（直接從動(dòng)滑輪上引出的繩子股數(shù)），二是利用好推導(dǎo)公式η====．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示（摩擦不計(jì)）．
（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？
（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？該滑輪組的機(jī)械效率為多大？
（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?濱湖區(qū)模擬）如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示．（摩擦不計(jì)）
（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？
（2）若鉤碼在3s內(nèi)上升0.3m，則鉤碼上升的速度為多大？
（3）彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？
（4）該滑輪組的機(jī)械效率為多大？若在原來(lái)的鉤碼下再取下一個(gè)鉤碼，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?東臺(tái)市模擬）如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，用2.4N作用力豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)，3s內(nèi)鉤碼上升0.1m．
（1）拉力做功的功率
（2）該滑輪組的機(jī)械效率為多大？
（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示．（摩擦不計(jì)）
（1）若鉤碼在3s內(nèi)上升0.3m，彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率為多大？
（3）若在原來(lái)的鉤碼下再取下一個(gè)鉤碼，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？（要求有相應(yīng)的文字說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)
24
24
cm，該滑輪組的機(jī)械效為
83.3%
83.3%
；
（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），原因是
有用功在總功中的比值增大
有用功在總功中的比值增大
．

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