9．回顧我們學(xué)習(xí)過的實驗，請回答下列問題：
（1）如圖所示，在其中一個容器的外部，將一個電阻和這個容器的電阻并聯(lián)，再將這兩個容器里面的電阻串聯(lián)起來接到電源兩端，在通電時間相同的情況下，觀察兩個U形管中液面高度的變化，這個實驗驗證了電阻產(chǎn)生的熱量跟電流的大小有關(guān)．
（2）某同學(xué)在做這個實驗的時候，閉合開關(guān)前，他發(fā)現(xiàn)左側(cè)U形管中液面的高度不相平，他接下來的操作應(yīng)該是B．（填序號）．
A、往左側(cè)U形管中液面低的那根管加入適量水
B、打開左側(cè)容器，使容器連接的U形管一端跟大氣相通．

分析 （1）并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，所以干路電流大于支路電流；實驗中，密閉容器內(nèi)空氣溫度變化反映了熱量的變化，并通過U形管中液面的變化表現(xiàn)出來；電阻和通電時間一定時，電流越大，產(chǎn)生電熱越多；
（2）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強；U形管右端液面比較高，就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的．

解答 解：（1）在右邊容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，這樣使左邊容器中的電阻在干路，右邊容器中的電阻在支路，干路電流大于支路電流，所以左邊容器中電阻的電流大于右邊容器中電阻的電流；實驗中，在通電時間相同的情況下，密閉容器內(nèi)空氣溫度變化反映了熱量的變化，并通過U形管中液面的變化表現(xiàn)出來．這個實驗驗證了電阻產(chǎn)生的熱量跟電流的大小有關(guān)．
（2）當(dāng)壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應(yīng)該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差．要調(diào)節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的．故選B；
故答案為：（1）電流；（2）B．

點評 此題以電熱的影響因素實驗為素材，考查了焦耳定律的應(yīng)用、并聯(lián)電路的電流知識、電熱及液體壓強大小的影響因素，綜合性較強．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近家里電燈老是忽明忽暗．于是從實驗室里找來實驗儀器，想用實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助某同學(xué)把如圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變小．
實驗次數(shù)123
U/V3.44.5
I/A0.260.280.3
亮度逐漸變亮
（2）閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸增大．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數(shù)也發(fā)生相應(yīng)變化．小明說：“電燈忽明忽暗是電壓不穩(wěn)定造成的”．
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請讀出此時的電壓值為4V，并計算出這只小燈泡的此時的電阻大約是14.3Ω．
（4）通過分析實驗現(xiàn)象可得出，燈泡亮度與其兩端電壓的關(guān)系是燈泡兩端電壓越大，燈泡越亮．
（5）若在電路加上電流表并連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進行的操作是
C
A．檢查電路是否斷路    B．更換小燈泡    C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（6）細心的小明還發(fā)現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算出來的小燈泡電阻大小不相等，這是因為小燈泡發(fā)光時的電阻是燈絲電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用．彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲存能量的功能．
（1）彈簧被拉伸或壓縮后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，會對使它伸長或縮短的物體產(chǎn)生力的作用，這個力力叫做彈力．
（2）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格．分析表格中的數(shù)據(jù)可知：彈簧伸長的長度△L（選填“彈簧的長度L”或“簧伸長的長度△L”與它受到拉力F成正比；若在該彈簧下掛一個3.5N重的鉤碼，則彈簧的長度應(yīng)為11cm．（在彈簧的彈性限度內(nèi)）
鉤碼重G/N00.51.01.52.02.5
彈簧長度L/cm456789
（3）發(fā)生彈性形變的彈簧儲存的能量叫彈性勢能．
（4）舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例：汽車減震器或彈簧座椅．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實驗序號蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
①109105
②20182010
③30273015
④40364020
（1）在圖中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來．
（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值不同（以上兩格均選填“相同”或“不同”）．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有速度（寫一個即可）．
（3）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是從多組數(shù)據(jù)中尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．課外學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備進行“彈簧的伸長與所受的拉力的關(guān)系”的實驗探究．

（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺．
（2）進行實驗后所測的實驗如表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是0～4N的測力計，理由是：5N之后彈簧的伸長量與拉力不成正比．
實驗次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.201.601.801.90
（3）去除不符合測力計原理的數(shù)據(jù)，請在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．
（4）若彈簧的伸長量為1cm，則所掛鉤碼的總重力為2.5N．
（5）如圖3是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象．如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用材料甲制作彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，她利用如圖A所示的實驗裝置來做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：
鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于3N的情況下，彈簧的伸長量跟鉤碼的拉力成正比；
（2）這項研究在實際中的應(yīng)用是制作彈簧測力計；
（3）小華同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象，應(yīng)該是如圖2C（填序號）所示的圖象．

（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：用鉤碼更好；理由是：彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易準(zhǔn)確測定．
（5）彈簧拉力器的說明書上寫著，把每一根彈簧拉長10厘米需要要10牛頓的力．王剛把圖1中的拉力器拉長0.4米，他的拉力是160牛頓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小華想探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關(guān)”．實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油、完全相同的溫度計，其中2個燒瓶內(nèi)裝有阻值為5Ω的電阻絲，另1個燒瓶內(nèi)裝有阻值為10Ω的電阻絲．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關(guān)各一個，電流表兩塊，滑動變阻器兩個，導(dǎo)線若干．小華將相關(guān)實驗器材連接成圖22所示的電路，甲燒瓶中裝的電阻絲的阻值為5Ω．
（1）如圖所示的電路中，裝入燒瓶乙中的電阻絲的阻值應(yīng)是5Ω．
（2）實驗器材中沒有測量時間的工具，他是通過操作干路開關(guān)實現(xiàn)同時接通與斷開電路來確保通電時間相同的．
（3）滑動變阻器在該實驗中除了具有保護電路的作用外，還有改變通過電阻絲的電流大小的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
①鋼200.3
②鋼
③鋼400.5
④尼龍絲300.5
⑤尼龍絲400.5
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為③、⑤的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為④、⑤的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20、0.5．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．重為650牛頓的跳傘員（不計傘重），打開傘前，下落速度越來越快，這是它受到的阻力小于650牛頓（填“大于”、“小于”、“等于”）；打開傘后下落速度開始變慢，這是所受阻力大于650牛頓（填“大于”、“小于”、“等于”）；最后勻速下降，這時所受的阻力等于650牛頓（填“大于”、“小于”、“等于”）．

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同步練習(xí)冊答案