【題目】小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)根據(jù)第(3)問(wèn),用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整_________.
(2)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻_______(選填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6 V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(b)所示,這時(shí)電路中的電流是_______A,電阻絲的電阻為_______Ω.小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______________.
(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:
A;___________________________________;
B:___________________________________.
(5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將_______.
【答案】 最大 0.3 12 減小誤差 探究電流與電阻的關(guān)系 伏安法測(cè)電阻 變大
【解析】(1)因?yàn)殡妷罕硎緮?shù)為3.6V,所以電壓表應(yīng)選擇0~15量程,且電壓表與電阻并聯(lián);由圖(b)得,電流表選擇0~0.6A量程,電流表與電阻串聯(lián),電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出,因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器已經(jīng)選定了上面接線柱,所以可以任意選擇下面一個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中,如圖;
(2)開關(guān)閉合前,為了保護(hù)電路,應(yīng)將滑片置于于最大阻值處,這樣電路中電阻最大,電路電流就會(huì)最小;
(3)電流表選擇0~0.6A量程,每一個(gè)小格代表0.02A,所以電流表的示數(shù)是0.3A,電阻絲的電阻是R=U/I=3.6V/0.3A=12Ω,因?yàn)槎ㄖ惦娮璧淖柚挡蛔,所以多次測(cè)量求平均值可以減小誤差;
(4)因?yàn)楦鶕?jù)上面連好的電路可以知道電壓和電流,結(jié)合R=U/I可以求得功率,所以還可以完成伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn);若保持定值電阻阻值不變,移動(dòng)滑片來(lái)改變定值電阻兩端的電壓和電流,還可以探究在電阻一定時(shí),研究電流跟電壓的關(guān)系;
(5)燈泡兩端電壓增大,燈絲溫度升高,燈絲的電阻增大,所以U/I的比值將增大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明測(cè)量南京雨花石的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在________桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向________端調(diào),使橫梁平衡。
(2)如圖乙所示,雨花石的質(zhì)量為________g。
(3)將雨花石放入盛有適量水的量筒中,測(cè)得其體積為10 cm3,則雨花石的密度是______________kg/m3;適量水的含義是____________________________。
(4)若石塊磨損,測(cè)得的密度值________(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
(5)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在圖丙中描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A,接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B,若ρA、ρB分別代表雨花石和另一石塊的密度,則ρA________(選填“>”“=”或“<”)ρB。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力,時(shí),應(yīng)盡量豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_______.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用____圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用___圖做的(均填“a”“b”或“c”).
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,_______可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率_______.
(5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明通過(guò)學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時(shí),加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高,他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān),小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想_______(選填“a”、“b”或“c").
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請(qǐng)舉一例:_______________________________________________________________.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為_______(選填“可行”或“不可行”),理由是___________________________________.
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請(qǐng)你對(duì)猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證________.
①實(shí)驗(yàn)步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化,
②你怎樣對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?
(5)請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與_______有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某用電器的電阻是120 Ω,要使電路中的總電流的1/5通過(guò)這個(gè)用電器,則應(yīng)與這個(gè)用電器并聯(lián)一個(gè)_______Ω的電阻;若要使用電器兩端的電壓是總電壓的1/5,則應(yīng)與這個(gè)用電器串聯(lián)一個(gè)_______Ω的電阻.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常利用“頻閃攝影”的方法,即在暗室中采用閃光燈每隔相等的時(shí)間閃亮一次,底片上就記錄下此時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的位置。如圖是兩個(gè)質(zhì)量相同的小球甲、乙豎直下落時(shí)的頻閃照片,據(jù)此記錄,兩球均從a處下落到b處時(shí),則
A. 甲球用時(shí)較短,乙球速度不變
B. 乙球用時(shí)較短,甲球速度增大
C. 乙球用時(shí)較長(zhǎng),甲球速度不變
D. 甲球用時(shí)較長(zhǎng),乙球速度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),選用了體積為10 cm3、20 cm3、30 cm3的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)調(diào)節(jié)天平平衡后,小明用天平測(cè)量鋁塊1(體積為10 cm3)的質(zhì)量,如圖甲所示。這一操作中的錯(cuò)誤是____________。改正錯(cuò)誤后,他正確操作,天平再次平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。請(qǐng)將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處____________。他接下來(lái)繼續(xù)測(cè)量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表的記錄。
(2)小組同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符,為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論,他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81。并用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖像,請(qǐng)你在圖丙所示的方格紙中建立坐標(biāo)系完成它們的圖像___________。
(3)請(qǐng)你對(duì)他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià):________________。
如果是你,對(duì)這種情況采用的做法是________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華在綜合實(shí)踐活動(dòng)中想制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。
(1)在選擇器材時(shí),小明提出不要使用量程為“-2℃~102℃”和“-20℃~102℃”的溫度計(jì),應(yīng)選擇量程為 的溫度計(jì),這樣選擇的原因是 。
(2)在測(cè)量過(guò)程中,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同,于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點(diǎn)可能與鹽水的濃度有關(guān)。接著他們進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時(shí),其凝固點(diǎn) 。
(3)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 。(選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”)
(4)實(shí)驗(yàn)后,他們聯(lián)系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是 。
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