15．小明同學(xué)用鏡頭焦距為5cm的普通照相機(jī)給小芳同學(xué)照相，按快門時(shí)不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭的一小部分，這張照片能不能有小明同學(xué)指尖清晰的像？請(qǐng)說明理由？

分析 根據(jù)照相機(jī)的工作原理，結(jié)合給的鏡頭的物距利用凸透鏡成像的規(guī)律即可判定手指能否成像底片上．

解答 解：不能．照相機(jī)是利用凸透鏡在物距大于二倍焦距時(shí)的成像情況工作的．其成像性質(zhì)是倒立縮小的實(shí)像．此時(shí)指尖在凸透鏡（鏡頭）一倍焦距以內(nèi)成的是虛像，光屏接收不到．所以這張照片上沒有小明同學(xué)指尖清晰的像．

點(diǎn)評(píng) 與這類鏡頭遮擋的問題相關(guān)的題目還有：如某同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，用硬紙板擋住了凸透鏡的上半部分，問光屏上的像將有何變化？這個(gè)題目的迷惑性很強(qiáng)，很多同學(xué)以為，像會(huì)變?yōu)樵瓉淼囊话耄@是對(duì)其成像的光路圖不清楚造成的．應(yīng)該是像的形狀不變，但亮度變暗，因?yàn)橥高^的光在減少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在一個(gè)重2N、底面積為100cm2的容器里裝8×10-4m3的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示．取g=10N/kg，求：
（1）容器中水的質(zhì)量是多少；
（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少；
（3）水對(duì)容器底部的壓力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示容器中盛有2dm3的水，當(dāng)把一個(gè)體積為10dm3，形狀和容器相似且直徑略小于容器內(nèi)徑的圓柱體放入此容器中時(shí)，水面恰好將圓柱體淹沒，g取10N/kg，求
（1）水的重量；
（2）圓柱體所受的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，用大小不變的水平力，拉木塊沿水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力
B．木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變
C．繩對(duì)木塊的拉力等于桌面對(duì)木塊的摩擦力
D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖是小明利用小方桌模型、砝碼、海綿來探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）如圖甲所示，它是用海綿的凹陷程度反映壓力作用的效果．
（2）根據(jù)甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納出的結(jié)論是在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）若要使乙圖中小方桌模型對(duì)海綿的壓力作用效果增大，可采取的措施是在小桌上面增加砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．圖所示，裝置中的上方A、B、C、D處各封有一段空氣，其氣壓從小到大排列為D、B、C、A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．《都市快報(bào)》2012年2月7日?qǐng)?bào)道：研究者通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，糖會(huì)讓人上癮．據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去50年內(nèi)，全球糖消費(fèi)量激增3倍，糖攝入過多造成的肥胖癥、糖尿病、心臟病和肝病等疾病在全球高發(fā)．按照世界衛(wèi)生組織的建議，每日攝入糖總量大約為30-40克，而在人們常吃的甜食中，一大勺果醬約含糖15克、一罐335毫升的可樂約含糖40克、幾塊餅干約含糖10克，如果不注意的話，30-40克糖的數(shù)量限制非常容易突破．這里的“糖”一般指紅糖和白砂糖．紅糖和白砂糖本質(zhì)上是一樣的，紅糖是蔗糖剛剛提煉出來，經(jīng)過簡(jiǎn)易處理濃縮形成的帶蜜糖，含有維生素和微量元素，如鐵、鋅、錳、鉻等，營(yíng)養(yǎng)成分比白砂糖高很多．根據(jù)題目回答下列問題：
（1）白糖與紅糖在陽光下顯示不同的顏色是因?yàn)榘滋悄芊瓷渌械纳猓t糖只能反射和本身顏色相同的紅色光．
（2）每100克糖在體內(nèi)氧化釋放的能量約1.6×106焦，若你的體重為600牛，試通過計(jì)算說明一罐335毫升的可樂中糖分釋放的能量能否滿足你爬上世界最高塔--迪拜塔（高約800米）克服重力做功的需要？能（填“能”或“不能”）．
（3）為研究身邊的科學(xué)，正正同學(xué)想測(cè)定紅糖的密度，而身邊能找到用于實(shí)驗(yàn)的儀器與用品只有量筒、大小兩只燒杯、記號(hào)筆和水，如果僅提供這些器材，你能否幫張東實(shí)現(xiàn)他的想法？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和方法，用字母標(biāo)記你在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)到的相關(guān)量，并寫出最終測(cè)定的密度表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，電源的電壓是6V，閉合開關(guān)后，兩燈炮L1、L2都不發(fā)光，用電壓表測(cè)量電壓，A、B兩點(diǎn)間的電壓是6V，A、C兩點(diǎn)間的電壓是6V，B、C兩點(diǎn)間的電壓是0，則不發(fā)光的原因可能是（　　）
A．燈L1的燈絲斷了B．燈L2的燈絲斷了
C．兩燈燈L1和L2的燈絲都斷了D．三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．建筑工地上，工人師傅利用滑輪組提升重物，如圖所示，工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m，在此過程中
（1）工人師傅所做的總功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率．

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