如圖所示, 用凸透鏡L白屏B上生成蠟燭A的像. 如果用黑紙(圖中以虛線表示)擋住凸透鏡的上半部分, 則在屏上生成的像是: 

[　　]

A.只有下半部的像

B.只有上半部的像　　

C.仍是完整的像, 只是亮度比較弱了

D.仍是完整的像, 只是像有一半較亮, 另一半較暗

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安模擬）小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
最小、最亮的
最小、最亮的
 的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰像的原因可能是
物距小于焦距
物距小于焦距
．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向
向上
向上
移動．
（4）要想成放大的虛像，蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)
小于焦距
小于焦距
，生活中的
放大
放大
鏡就是這一成像特點的應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是：
蠟燭在一倍焦距之內(nèi)（或光屏與凸透鏡之間的距離太小）
蠟燭在一倍焦距之內(nèi)（或光屏與凸透鏡之間的距離太�。�
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
最小最亮
最小最亮
 的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是
物距小于焦距，像是虛像
物距小于焦距，像是虛像
．實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
 移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
 （選填“上”或“下”）移動．
（3）小明現(xiàn)把蠟燭放在距凸透鏡40cm處，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，在光屏上可以得到一個
縮小
縮小
（填“放大”、“縮小”或“等大”）的
實
實
（填“實”或“虛”）像．
（4）小明用三個焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實驗，數(shù)據(jù)記錄如表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距
越大
越大
；根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小
越大
越大
．（均選填“越大”、“越小”或“不變”）．
次數(shù) 物距u/cm 焦距f/cm 像距v/cm
1 15 5 7.5
2 8 17.5
3 10 29.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
最小、最亮
最小、最亮
 的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是
物距小于焦距或像是虛像
物距小于焦距或像是虛像
．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向
上
上
移動．
（4）、當(dāng)物距為15cm時，移動光屏，可得到一個清晰的
放大
放大
、倒立的實像．在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是
投影儀
投影儀
．

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