用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動,若使木塊運動速度增大為原來的2倍,仍在原桌面上做勻速直線運動,則彈簧秤的示數(shù)為   

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A.原來的12   B.原來的2倍   C.跟原來的一樣   D.無法判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

6、如圖所示.用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動,實驗記錄如下表.由此可知,木塊與水平桌面的滑動摩擦力為(  )
實驗次數(shù) 1 2 3
木塊運動情況 越來越快 勻速運動 越來越慢
彈簧秤讀數(shù)(牛) 4.5 3.0 2.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室中研究滑動摩擦?xí)r,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示
力的大小,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件,這時彈簧秤的示數(shù)與
摩擦
摩擦
 力的大小相等,因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大。鐖D所示,是木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況.比較甲、乙兩圖可得結(jié)論
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大
;比較甲、丙兩圖可得結(jié)論
壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大
壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大
;在實驗過程中,控制物體做勻速直線運動很難,為此我們應(yīng)該選擇
 圖效果更好(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?盧灣區(qū)一模)某小組同學(xué)做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.他們先用彈簧秤拉著木塊在水平玻璃板上作勻速直線運動,并在木塊上逐次加砝碼,得到的實驗數(shù)據(jù)如表一所示.然后他們分別用彈簧秤拉著木塊在水平木板和毛巾表面上作勻速直線運動,并重復(fù)上述實驗過程,得到的實驗數(shù)據(jù)如表二、表三所示.
          表一  玻璃板                 表二  木板                表三  毛巾表面
實驗序號 壓力
(牛)
滑動摩擦力(牛)   實驗序號 壓力
(牛)
滑動摩擦力(牛)   實驗序號 壓力
(牛)
滑動摩擦力(牛)
1 5 0.5   4 5 1.0   7 5 1.5
2 6 0.6   5 6 1.2   8 6 1.8
3 7 0.7   6 7 1.4   9 7 2.1
(1)分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在接觸面的材料性質(zhì)粗糙程度相同的情況下,滑動摩擦力大小與壓力成正比.
(2)分析比較實驗序號1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
同一接觸面,滑動摩擦力與壓力的比值相同
同一接觸面,滑動摩擦力與壓力的比值相同

(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
不同接觸面,滑動摩擦力與壓力的比值不同,且比值越大,接觸面越粗糙
不同接觸面,滑動摩擦力與壓力的比值不同,且比值越大,接觸面越粗糙

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗室中研究滑動摩擦?xí)r,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
 運動,彈簧秤的示數(shù)直接表示
力的大小,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件,這時彈簧秤的示數(shù)與
摩擦
摩擦
 力的大小相等,因而間接知道了
摩擦
摩擦
力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究滑動摩擦的實驗中
(1)用彈簧秤拉著木塊在水平木板上做
勻速直線運動
勻速直線運動
時,彈簧測力計的讀數(shù)大小等于摩擦力的大。
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 接觸面情況 壓力(N) 摩擦力(N)
1 木塊與木板 6 1.0
2 木塊與木板 8 1.3
3 木塊與棉布 8 3
①比較
1、2
1、2
兩次實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時,接觸面間壓力越大摩擦力越大.
②比較2,3兩次實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是
在接觸面所受壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在接觸面所受壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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