下列說(shuō)法正確的是( )
A. 分子間存在著相互作用的引力和斥力
B. 物體溫度升高時(shí),分子運(yùn)動(dòng)一定更激烈
C. 溫度的物體沒(méi)有內(nèi)能
D. 物體內(nèi)能增大,一定是吸收了熱量的緣故
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科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)第十一章《機(jī)械功與機(jī)械能》單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。如果工人將繩子勻速向上拉了6m,則泥桶上升了多少_____?滑輪組的機(jī)械效率是多少_______?
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科目:初中物理 來(lái)源:鮑溝中學(xué)2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理第十五章 《電流和電路》 測(cè)試試卷 題型:單選題
如圖所示是電扇中的一個(gè)自動(dòng)保護(hù)裝置:當(dāng)電扇不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時(shí),小球就會(huì)向一側(cè)滾動(dòng)使電路斷開(kāi),起到保護(hù)電扇的作用,由此判斷,這個(gè)保護(hù)裝置在電扇電路中的作用相當(dāng)于( )
A. 開(kāi)關(guān)
B. 導(dǎo)線
C. 電源
D. 用電器
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第13章 內(nèi)能單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中的一只瓶裝有用向上排空集氣法釆集來(lái)的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一只是空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、規(guī)范操作及物理知識(shí)向?qū)W生闡明所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所形成的擴(kuò)散現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第13章 內(nèi)能單元檢測(cè)題 題型:填空題
年月日中央電視臺(tái)報(bào)道,我國(guó)在南海海底實(shí)現(xiàn)“可燃冰”連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣天,可燃冰燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能,完全燃燒值為的可燃冰,放出的熱量是________,相當(dāng)于完全燃燒熱值為的天然氣________放出的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第13章 內(nèi)能單元檢測(cè)題 題型:單選題
下列現(xiàn)象屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )
A. 春天,柳絮飛揚(yáng) B. 夏天,槐花飄香 C. 秋天,黃沙撲面 D. 冬天,雪花飄飄
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科目:初中物理 來(lái)源:】山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)物理_第13章_內(nèi)能_單元檢測(cè)試卷 題型:填空題
如圖所示試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過(guò)程,水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的________沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)物理第13章內(nèi)能單元檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),證明“同種電荷互相排斥”.
請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案:
課題 | 探究熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系 | ||
器材 |
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | ________ |
數(shù)據(jù)記錄表格 | ________ |
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科目:初中物理 來(lái)源:北京大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理試卷 題型:單選題
小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行凸透鏡的成像實(shí)驗(yàn),他所用的凸透鏡的焦距為10cm.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將蠟燭分別放在甲、乙、丙、丁不同的位置,如圖所示,試回答蠟燭放在哪些位置上,其成像具有放大的效果
A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丙 D. 丙、丁
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