有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大．請你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說法是錯(cuò)誤的．

【答案】分析：（1）一切浸在液體或氣體中的物體都受到豎直向上的浮力，物體所受浮力的大小既與物體排開液體的體積有關(guān)，又與排開液體的密度有關(guān)； 物體的沉浮與物體的重力大小以及物體所受浮力的大小無關(guān)，它是由物體所受重力與浮力的合力決定．
（2）可以把鐵塊和木塊投入量筒內(nèi)的水中，通過觀察量筒示數(shù)的變化得出鐵塊和木塊排開水的體積，然后根據(jù)F浮=ρ液V排g求出鐵塊和木塊所受的浮力，比較得出結(jié)論．
解答：解：選擇的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊、水、量筒．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①給量筒中添加適量的水，讀出水的體積V1；
②將鐵塊輕輕放入水中，讀出此時(shí)量筒的示數(shù)，記為V2；
③將鐵塊拿出，把木塊投入水中，讀出量筒此時(shí)的示數(shù)，記為V3；
④鐵塊受到的水的浮力F浮1=ρ水（V2-V1）g，木塊受到的水的浮力F浮2=ρ水（V3-V1）g．
比較鐵塊和木塊受到的浮力，得出結(jié)論．
點(diǎn)評：本題考查自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一個(gè)結(jié)論的能力，鍛煉了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?蘇州）控制變量法是解決復(fù)雜問題的一種有效方法，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下面四個(gè)研究實(shí)例中，采取控制變量法的是
C
C
（填寫選項(xiàng)前的字母）．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．研究磁場時(shí)，用磁感線描述空間磁場的分布情況
C．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
（2）在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中，同學(xué)們提出了下列三種猜想：
猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān)．
猜想2：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關(guān)．
同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的．
對于猜想3，甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測力計(jì)、水和鹽水，測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關(guān)．
結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測力計(jì)和水，測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無關(guān)．
結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
對甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為
甲同學(xué)
甲同學(xué)
（甲同學(xué)/乙同學(xué)）的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的，請具體指出他的錯(cuò)誤是：
研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變
研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變
，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出；
浮力大小與浸入液體的體積大小無關(guān)
浮力大小與浸入液體的體積大小無關(guān)
的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?門頭溝區(qū)二模）有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大．請你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說法是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大．請你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說法是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來源：北京模擬題 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

有兩個(gè)體積相同的鐵塊和木塊，小明同學(xué)將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖所示，由此小明同學(xué)認(rèn)為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大。請你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說法是錯(cuò)誤的。

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