甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，溫度相同，先將甲投入一杯量熱器熱水中，待熱平衡后水的溫度降低了8℃，迅速取出甲物體（水量無(wú)損失），再將乙物體投入這杯熱水中，待熱平衡后水的溫度又降低了8℃，由此可知（ ）

A．甲的比熱大 B．乙的比熱大

C．甲、乙的比熱一樣大 D．條件不足，無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安淮陰區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．

方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

你認(rèn)為最佳的方案是 ，其好處是： ．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示：

材料

衣服

錫箔紙

泡沫

材料

衣服

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.2

0.8

0.5

響度

較響

較響

弱

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖北省黃岡市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

有一種“浴霸”，具有照明、吹風(fēng)和加熱三個(gè)功能，其中照明燈和吹風(fēng)機(jī)（用表示），均可以單獨(dú)控制，電熱絲（用表示）只有在吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)后才可以工作．如圖所示電路圖中，符合上述要求的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)南召縣初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長(zhǎng)，小宇想讓室外太陽(yáng)光照射到盆中花上的B處，如圖．請(qǐng)你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過(guò)A點(diǎn)畫(huà)出放置的平面鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河北唐山遷安市楊店子鎮(zhèn)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表明： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州沛縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個(gè)孔，其中一個(gè)是吹孔，嘴對(duì)著吹孔吹，用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽(tīng)到不同的聲音，這主要改變了聲音的 （音調(diào)/響度，音色）；某發(fā)聲體發(fā)聲的頻率是261.6Hz，則它在5s的時(shí)間里振動(dòng)了 次．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂沂水縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

物體距凸透鏡30cm時(shí)，透鏡另一側(cè)的光屏上剛好能得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，此凸透鏡的焦距為 cm；若將此凸透鏡作為放大鏡使用，被放大的物體距凸透鏡的距離應(yīng)小于 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西朔州仁懷市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力

B．一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體

C．發(fā)生力的作用，物體必須相互接觸

D．馬拉車前進(jìn)，同時(shí)車也用力拉馬

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊標(biāo)有刻度的可繞接縫ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上．

（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使入射光和其反射光的光路同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 （選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）；

（2）小明在探究入射光線、反射光線、法線的位置關(guān)系時(shí)，若以法線ON為軸，將紙板B向后旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度就看不到反射光了，此時(shí)反射光的位置 （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，將紙板B 轉(zhuǎn)到原來(lái)的位置又看到反射光了，這一現(xiàn)象說(shuō)明 ．

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