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【題目】小強同學用如圖所示的裝置驗證平面鏡成像的特點,實驗步驟如下:
①在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.
②沿玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置.
③把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同未點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面慢慢移動,讓B跟A的像完全重合,B所在位置就是A的像的位置.
④在紙上記下A、B這兩個位置,分別測量出它們到玻璃板的距離.
⑤改變蠟燭A的位置,重復以上實驗.
測量結果發(fā)現(xiàn):蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等,請你幫小強找出造成距離不相等的可能原因(寫出2點)

【答案】玻璃板與水平桌面不垂直;玻璃板有一定的厚度
【解析】解:若蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等,造成距離不相等的可能原因:①可能是由于實驗過程中,實驗中玻璃板與水平桌面不垂直,像與蠟燭沒有完全重合,②沒有考慮到玻璃板的厚度,③蠟燭沒有豎直放置,④實驗過程中玻璃板改變的位置等; 所以答案是:玻璃板與水平桌面不垂直;玻璃板有一定的厚度.
【考點精析】通過靈活運用平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案,掌握平面鏡成像的特點:像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燈L上標有“6V 3W”字樣(不考慮溫度對燈泡電阻的影響),電阻R1=20Ω.求:
(1)燈泡的電阻;
(2)當開關S1閉合,S2、S3都斷開時,燈L正常發(fā)光,電源電壓;
(3)開關S1、S2、S3都閉合,且滑片P在b端時,電流表的示數(shù)為2.4A,滑動變阻器R2的最大阻值;
(4)當開關S1斷開,S2、S3都閉合,且滑片P在a、b間中點時,在1min內滑動變阻器產生的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學采用的實驗裝置如圖所示:

(1)當物體處于靜止狀態(tài)或___________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.

(2)實驗時,小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________,這時木塊在水平方向受到的力___________(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產生,請你對該實驗裝置提出改進意見:_______________________________________

(3)保持F1F2相等,用手將小車扭轉到如圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:

A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1;

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2

C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d

D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n

1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ,錯誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F

2)實驗步驟的合理順序應是

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【題目】為了探究運動和力的關系,小敏進行了如下實驗:在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車由同一斜面上,分別從A、B、C處靜止開始滑下,觀察小車在不同水平面上運動的距離,記錄在表中,實驗重復三次。

(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應從斜面的_______處滑下。

(2)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小車運動狀態(tài)改變最慢的是在____表面上。

(3)實驗結果能證明____(選填序號)。

A.物體運動需要力

B.力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓18V不變,燈泡上標有“6V 6W”字樣,燈泡電阻不變,定值電阻R0阻值為10Ω.
(1)斷開S1、S2 , 閉合S,移動滑片,當燈泡正常發(fā)光時,求滑動變阻器消耗的功率.
(2)閉合S、S1、S2 , 滑片從最右端向左移動,當連入電路的阻值等于變阻器總阻值的 時,電流表示數(shù)比滑片在最右端時變化了0.3A,保持此時滑片位置不動,求在1min內電路消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播形成的是 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較不同物質的吸熱能力,老師參照課本組裝了圖的器材,并進行實驗.同學們將實驗數(shù)據(jù)填入到表格中,

下表是實驗數(shù)據(jù)記錄:請根據(jù)表中的實驗記錄回答:

液體

質量(g)

初溫(℃)

末溫(℃)

加熱量的時間(min)

200

20

28

8

煤油

200

20

28

4


(1)比較實驗數(shù)據(jù),得出的結論是
(2)根據(jù)實驗結論推論:質量相等的不同物質,吸收相同的熱量時,升高的溫度(填“相同”或“不同”),這說明物體吸收熱量的多少與有關.
(3)在本次實驗中用到的物理方法是(只填出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,R>R
(1)實驗中兩個燒瓶所裝煤油的相同,本實驗是通過比較來間接比較電流通過導體產生的熱量多少的.
(2)實驗的電路采用圖示連接方式,目的是控制相等,從而探究電流通過導體產生的熱量與之間的關系.
(3)本實驗不用水而是用煤油,是因為煤油具有較小的

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