【題目】在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 |
| 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在上面的表格內(nèi)。
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象__。
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是 _________℃,水在沸騰過程中需要吸收熱量,但溫度卻__________(“升高”、“不變”或“降低”)。
【答案】92 98 不變
【解析】
溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字。液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃。沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高。
①[1]零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是92℃。
②[2]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示:
③[3][4]從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是98℃,水在沸騰過程中需要吸收熱量,但溫度卻保持不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池組(3V)、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干。芳芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。
(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至________(填“A”或“B”)端;電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和______________的作用;
②電路連接好,芳芳閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,這是由于__________引起的;芳芳糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí):
①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器保持被測(cè)導(dǎo)體的______________不變;
②芳芳先將R﹦25Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);把R換為20Ω的電阻時(shí),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片位置向_____(填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)保持2.5V不變,同時(shí)記下電流表的示數(shù),接著把R分別換成15Ω、10Ω、5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
③若要使所給的5個(gè)定值電阻依次接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為_______Ω;
④芳芳根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙中的a圖像所示,由圖像可得結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻________________。
⑤同組的小莉也利用此電路和器材按同樣的電阻更換順序又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出了如圖丙中的b所示的圖線。但小莉在操作中存在一個(gè)失誤,請(qǐng)你根據(jù)圖像分析,小莉在實(shí)驗(yàn)中的不當(dāng)之處可能是:_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明所在的實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備的器材有:質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)鋼球、木塊和斜面等。實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙、丙所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過木塊被撞距離的遠(yuǎn)近來反映_____(選填“木塊”或“鋼球”)的動(dòng)能,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;
(2)小明進(jìn)行甲、乙實(shí)驗(yàn)時(shí)探究的是動(dòng)能與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是_______;
(3)小明根據(jù)乙、丙兩圖得出的結(jié)論是“物體的質(zhì)量越大時(shí)動(dòng)能越大”,他的看法是不正確 的,理由是:__________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,老師指出小明實(shí)驗(yàn)中木塊被撞擊后移動(dòng)的距離差異較小,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,為確保實(shí)驗(yàn)有較明顯的現(xiàn)象,可行的一種方案是_______;
(5)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成如圖所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊,來驗(yàn)證“動(dòng)能與質(zhì)量”的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)方案是_____(可行/不可行),若他按此方案操作,他會(huì)看到的現(xiàn)象是_____;
(6)完成實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,在三個(gè)不同的表面上能滑行的距離不同(如表),小車在這三個(gè)表面上滑行的過程中克服摩擦力做功_____。(選填“相等”或“不相等”)
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運(yùn)動(dòng)距離 | 最近 | 較遠(yuǎn) | 最遠(yuǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的甲、乙兩滑輪組,所用滑輪的規(guī)格相同,用它們將相同的重物G勻速提升相同的高度,不計(jì)繩重與摩擦,以下說法正確的是
A.甲滑輪組所用拉力較大
B. 甲滑輪組拉力做的功較多
C.兩滑輪組拉力做功的功率一定相等
D. 兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率一定相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(2分)如圖所示,小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上,彈簧左端固定于豎直墻面,向左移動(dòng)物塊A并壓縮彈簧至B處,靜止釋放物塊A,此后物塊的運(yùn)動(dòng)是( )
A. 一直加速 B. 一直勻速 C. 先加速后勻速 D. 先加速后減速
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體_____的規(guī)律制成的,如圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃。某支溫度計(jì)刻度均勻,但讀數(shù)不準(zhǔn)確,在測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí), 示數(shù)是 90℃,在測(cè)一杯熱水溫度時(shí),其示數(shù)與熱水的真實(shí)溫度 60℃恰好相等,若用此溫度計(jì)去測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí),示數(shù)是_____℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)驗(yàn)小組利用相關(guān)器材測(cè)量枇杷的密度;
(1)甲小組采取的方法如下:
①用天平測(cè)出圖甲中一顆枇杷的質(zhì)量為 25g,測(cè)量時(shí)應(yīng)把枇杷放在天平的_____(選填“左盤”或“右盤”);
②往量筒中加入適量的水,利用細(xì)線將這顆枇杷放入量筒,如圖乙所示,則枇杷的體積為_____cm3;
③枇杷的密度為_____kg /m3;
(2)乙小組認(rèn)為甲小組的方法不當(dāng),應(yīng)選取更多的枇杷進(jìn)行測(cè)量, 方法如下:
①在筐里隨機(jī)挑選 10 顆枇杷,用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為 m;
②任意選出其中 3 顆,用量筒測(cè)得 3 顆的體積為 V;
③枇杷的密度ρ=_____(用 m、V 表示);
請(qǐng)你對(duì)乙小組這種測(cè)量方法進(jìn)行評(píng)價(jià),指出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足,答:_____;____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是 ,通過 來反映被測(cè)壓強(qiáng)的大。
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系,結(jié)論是: .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置探究光的反射定律.為了在硬紙板上同時(shí)呈現(xiàn)入射光束和反射光束,將平面鏡水平放置后,帶有刻度的白色硬紙板應(yīng)與平面鏡 ,并保持硬紙板A、B兩部分在 ,為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系,需要多次改變 .
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