2014年1月12日，我國潛水員李洪健把五星紅旗插在313.5 m深的中國南海海底,此處海底受到海水的壓強(qiáng)為________ Pa。（海水密度近似取1.0×103 kg/m3）

 

3.135×106．

【解析】

試題分析：由題意知，此處海底的深度h=313.5m，海水的密度ρ=1.0×103 kg/m3，g=10N/kg，受到海水的壓強(qiáng)為：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×313.5m=3.135×106Pa。

考點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的計(jì)算

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建龍巖卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20℃的煤油和水。若加熱時(shí)間相同，則煤油和水吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的溫度都升高到40℃，則 需加熱較長的時(shí)間。（c水＞c煤油）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建福州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中，描述錯(cuò)誤的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、溢杯、空杯、三個(gè)大小相同的正方體物塊、細(xì)線。

小鳳所在小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

研究對(duì)象

物塊重G/N

空杯重G杯/N

物塊浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′/N

杯、水總重G總/N

浮力的大小F浮/N

排開水所受的重力G排/N

物塊1

1．25

0．35

1．1

0．5

0．15

0．15

物塊2

1．15

0．35

1．0

0．5

0．15

0．15

物塊3

0．45

0．35

0．3

0．5

0．15

0．15

根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材和表中數(shù)據(jù)，完成下列題目：

（1）浸入液體中的物體所受浮力的大小________物體排開的液體所受重力的大小。

（2）把物塊1浸沒在水中，放手后將________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。

（3）由本次實(shí)驗(yàn)可確定，浸入液體中的物體，所受浮力的大小與物體的________無關(guān)。

（多選題，只填寫字母）

A．重力B．質(zhì)量C．體積D．密度E．形狀

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：作圖題

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線AO的折射光線的大致位置。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時(shí)N極指向正確的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有

A．較大的熱值 B．較高的凝固點(diǎn) C．較低的沸點(diǎn) D．較大的比熱容

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）物理（解析版） 題型：簡答題

騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí)，請(qǐng)列舉2個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。

示例：自行車的把手有花紋，可增大摩擦。

（1）____________________________________；

（2）____________________________________。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門卷）物理（解析版） 題型：填空題

（2分）相傳“舜作簫，其形參差”．說明那時(shí)的簫是由許多長短不同的竹管排成，如圖所示．演奏時(shí)，美妙的聲音是由　 　振動(dòng)產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出　 　不同的聲音．

 

 

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