(1)用撬棍撬動(dòng)石頭,如圖1所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小的動(dòng)力示意圖,并標(biāo)出動(dòng)力臂.
(2)如下圖2是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球,畫(huà)出它所受重力G.
(3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出滑輪組繩子的繞法.
分析:(1)先確定支點(diǎn)位置,然后找出杠桿上距支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn),即支點(diǎn)到該點(diǎn)的距離即為動(dòng)力臂;并過(guò)該點(diǎn)作垂直于杠桿的作用力,即作用在杠桿上的最小動(dòng)力.
(2)足球受到的重力豎直向下,從重力的作用點(diǎn)--足球的重心,沿重力方向作有向線(xiàn)段,即可作出重力示意圖.
(3)可以試驗(yàn)先將繩子固定在定滑輪上,計(jì)算出拉物體繩子的條數(shù);然后將繩子固定在動(dòng)滑輪上計(jì)算出拉物體繩子的條數(shù),比較條數(shù)的多少,條數(shù)多的最省力.
解答:解:(1)支點(diǎn)為支撐杠桿的點(diǎn),即O點(diǎn);距杠桿最遠(yuǎn)的點(diǎn)A為動(dòng)力作用點(diǎn),即OA為動(dòng)力臂;
過(guò)A點(diǎn)作垂直于OA的作用力,即最小的動(dòng)力F.如圖所示.
(2)從足球重心沿重力方向豎直向下作有向線(xiàn)段,足球所受重力如圖所示.
(3)由題意知,站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.所以繩子的拉力方向應(yīng)向下,
所以繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起.
故答案為:(1)如圖甲所示;(2)如圖乙所示;(3)如圖丙所示.
點(diǎn)評(píng):(1)會(huì)根據(jù)力臂越長(zhǎng),作用力越小的原則分析杠桿中最小力的問(wèn)題;注意分析杠桿中最小力的問(wèn)題時(shí),先確定力臂,然后根據(jù)力與力臂的關(guān)系畫(huà)出最小作用力的方向.
(2)物體受到的重力始終豎直向下,與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān).
(3)此題主要考查了滑輪組的組裝,要掌握滑輪組的兩種繞線(xiàn)方式:可以從定滑輪或動(dòng)滑輪繞起.解決此題的關(guān)鍵是確定用力的方向.
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(2007?莆田模擬)(1)用撬棍撬動(dòng)石頭,如圖甲所示,若以O(shè)為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小的動(dòng)力示意圖,并標(biāo)出動(dòng)力臂.
(2)如圖乙所示,S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn),S’是它在平面鏡中成的像,SA是S發(fā)出的一條光線(xiàn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線(xiàn).

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(1)用撬棍撬動(dòng)石頭,如圖甲所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小的動(dòng)力示意圖,并標(biāo)出動(dòng)力臂.
(2)乙圖中,畫(huà)出圖中A物體受到的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)用撬棍撬動(dòng)石頭,如圖1所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小的動(dòng)力示意圖,并標(biāo)出動(dòng)力臂和支點(diǎn).
(2)在圖2中畫(huà)出最省力的繞線(xiàn)法要用最小的力將汽車(chē)?yán)瓌?dòng),在圖中完成繩子的繞法.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖三中九年級(jí)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)用撬棍撬動(dòng)石頭,如圖1所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小的動(dòng)力示意圖,并標(biāo)出動(dòng)力臂和支點(diǎn).
(2)在圖2中畫(huà)出最省力的繞線(xiàn)法要用最小的力將汽車(chē)?yán)瓌?dòng),在圖中完成繩子的繞法.

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