(2008?武漢)小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置.測量時,分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體,閉合開關(guān)一段時間后,再分別用溫度計測出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度△t和△t,在不計熱損失的情況下,就可以求得待測液體的比熱容c=△tC/△t.
(1)為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計的電路中必須滿足的條件是
R=R
R=R

(2)為了得出待測液體的比熱容表達式“c=△tC/△t.”,小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是
天平
天平
,目的是
稱出質(zhì)量相等的水和待測液體
稱出質(zhì)量相等的水和待測液體

(3)閉合開關(guān)后,要使水和待測液體的溫度升高得更快,滑動變阻器的滑片應(yīng)向
A端
A端
滑動.
分析:(1)水和待測液體吸收的熱量是由電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量提供的,由焦耳定律可知,必須使兩瓶中的電阻絲相等,即R=R
(2)在實驗中,兩瓶中裝入的水和待測液體的質(zhì)量必須相等,故需要用天平稱出相等質(zhì)量的水和待測液體;
(3)由Q=I2Rt,在通電時間和電阻大小相同時,電流越大,產(chǎn)生熱量越多,則應(yīng)使滑動變阻器阻值相等.
解答:解:(1)在不計熱損失的情況下,電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量全部被液體吸收,要使水和待測液體吸收相同熱量,則需要兩電阻放出相等的熱量,而電阻串聯(lián),電流相同,通電時間也相等,根據(jù)Q=I2Rt可知,在電熱I和通電時間t相同時,Q與R成正比,所以必須使R=R
(2)水吸收的熱量為:Q=cm△t
待測液體吸收的熱量為:Q=cm△t
因為Q=Q,所以cm△t=cm△t
則有:c=
cmt
m△t
,要使c=
ct
△t

必須有m=m,所以還要用天平來稱出質(zhì)量相等的水和待測液體.
(3)要使水和待測液體的溫度升高的快,必須使電阻在相同的時間內(nèi)放出更多的熱量,又因為電阻是一定的,根據(jù)Q=I2Rt可得,必須增大電路中的電流,則需要使滑動變阻器阻值減小,即滑片向A端移動.
故答案是:(1)R=R;(2)天平;稱出質(zhì)量相等的水和待測液體;(3)A端.
點評:該探究實驗題滲透了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,考查的知識點涉及歐姆定律、焦耳定律和熱量公式的應(yīng)用,綜合性較強,具有一定的難度.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?武漢)如圖是某電熱器的電路示意圖.
(1)正常情況下,火線和零線之間的電壓為
220
220
V.
(2)R1=R2=60.5Ω,則電熱器在旋鈕開關(guān)接靜觸點“1”時的電功率為
400
400
W,接靜觸點“2”時通電1min產(chǎn)生的熱量是
4.8×104
4.8×104
J.
(3)小明想在電路中加一個“傾倒開關(guān)”,使電熱器被碰倒時能自動斷開電路,以免引起火災(zāi).該開關(guān)應(yīng)該安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的
C
C
點處.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?武漢)小明利用斜面進行如下的實驗.

(1)圖中的數(shù)據(jù)是在測量斜面機械效率時得到的,由此可知此時斜面的機械效率η=
40%
40%

(2)為了進一步探究斜面的特點,小明接著做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表.
編號 傾斜角度 鐵塊重/N 拉力/N 斜面高度/cm 斜面長度/cm 機械效率
1 較小 10 4.9 10 100 20%
2 較大 10 6.7 30 100 45%
3 更大 10 8.3 50 100 60%
①分析表中數(shù)據(jù)可知,沿斜面向上勻速拉動同一物體時,斜面傾斜角度越大,機械效率越
,拉力越

②由表中第一行數(shù)據(jù)可知,此過程中鐵塊與斜面之間的摩擦力為
3.9
3.9
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?武漢)小明同學(xué)按圖甲所示的電路進行實驗,已知L1的額定功率為2W,L2的額定電壓為2V.閉合開關(guān)S后,燈泡L1恰好正常發(fā)光,電流表A1和A2的指針均指在圖乙所示的位置.下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?武漢)“5?12”汶川地震后,空降兵某部15人組成的小分隊在極端惡劣的條件下,從近5000m高空成功降落在與外界失去聯(lián)系的震中地區(qū).下列有關(guān)說法不正確的是( 。

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