【題目】首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是英國的物理學(xué)家________．

【答案】法拉第

【解析】

英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的探索，在1830年取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律，根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，使人類大規(guī)模用電成為了可能，開辟了電氣化的時代。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欲測出牛奶的密度，有天平和砝碼，缺少量筒，現(xiàn)有一個小空瓶（有蓋兒）、水．請你寫出利用上述器材完成實驗的主要步驟：

（）將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)天平平衡．

（）用天平測出__________的質(zhì)量，記為．

（）在瓶中裝滿水，擰緊瓶蓋，__________，記為．

（）________________________________________，記為．

（）則牛奶的密度__________（寫出表達式，用測量量的字母表示，水的密度用表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問題》，回答題．

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學(xué)問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題．

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快？”就是一個科學(xué)問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是__________．（選填選項前的字母）

A．哪種類型的音樂更好？

B．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積大小成正比嗎？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值相同嗎？

E．應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（）請根據(jù)“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學(xué)問題：______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列體育用品在使用時，為了減小摩擦的是

A. 游泳運動員戴上頭套 B. 跑鞋底下有鞋釘 C. 足球守門員戴上手套 D. 乒乓球拍粘上橡膠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常把發(fā)聲體的振動在介質(zhì)中的傳播叫________。它在介質(zhì)中以________的形式向遠處傳播，醫(yī)生給病人做B超說明聲波能傳遞________，用超聲波除去體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能傳遞________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率的實驗中，小民同學(xué)設(shè)計的電路如圖1所示．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖2．
（2）實驗中3次的數(shù)據(jù)已列入下表，第2次的電流表示數(shù)如圖3所示，讀數(shù)為A，電功率的值為W．

實驗次數(shù)

電壓（V）

電流（A）

電功率P（W）

燈泡的明亮程度

1

2.0

0.26

0.52

暗

2

2.5

正常發(fā)光

3

3.0

0.36

1.08

強烈發(fā)光


（3）燈泡的額定功率是W，0.52W是燈泡的功率．
（4）由該實驗可得出以下結(jié)論：當實際功率越大，燈泡越（填“亮”、“暗”）．燈泡消耗的實際電功率隨外加電壓的增大而 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】站在平靜的水池邊，看到水中有一片云彩，這云彩是

A. 光的反射所形成的虛像B. 光的反射所形成的實像

C. 光的折射所形成的虛像D. 光的折射所形成的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于公式ρ＝m/V理解正確的是

A. ρ與m成正比

B. ρ與V成反比

C. ρ與m成正比，與V成反比

D. 同一種物質(zhì)，ρ與m和V無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做電學(xué)實驗時，誤把電壓表和小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________，原因是__________________。

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