敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的________產(chǎn)生的；鼓面的________越大，鼓聲的響度越大．

答案：振動,振幅
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?蘇州）敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的
振動
振動
產(chǎn)生的；鼓面的
振幅
振幅
越大，鼓聲的響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的
振動
振動
產(chǎn)生的；鼓面的
振幅
振幅
越大，鼓聲的響度越大．
（2）“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響里由于鈴受金屬珠子的撞擊產(chǎn)生
振動
振動
而發(fā)聲的；在山間小路上人們能聽到遠處傳來的鈴聲，說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播．人們能辨別出是“鈴”聲，而不是其他聲音是根據(jù)聲音的
音色
音色
來辨別的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在鼓面上撒些小紙團，敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時會觀察到
小紙團在跳動
小紙團在跳動
，這一現(xiàn)象可以說明聲音是由物體的
振動
振動
 產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的是
ABC
ABC
，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的
頻率
頻率
決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的
振動
振動
產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的
振幅
振幅
越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到
鋼尺
鋼尺
（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的
響度
響度
（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變
低
低
（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于
鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到
鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在鼓面上撒些小紙團，敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時會觀察到
紙團跳動
紙團跳動
，這一現(xiàn)象可以說明聲音是由物體的
振動
振動
 產(chǎn)生的．用相同的力讓硬紙片快速從木梳齒上劃過，再讓它從木梳齒上慢慢劃過，則兩次所發(fā)出的聲音
音調(diào)
音調(diào)
不同．

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