如圖所示，在一水平傳送帶上放著一個物體，物體跟傳送帶一起向右做勻速運動，分析這個物體受哪幾個力作用．

答案：
解析：

精析與解答：由于物體隨傳送帶一起向右做勻速運動，故在水平方向不受力，所以物體受到重力和支持力兩個力的作用．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?響水縣三模）小華在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置圖．

小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實驗．然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格．請回答以下問題：
表面狀況 阻力大小 小車運動的距離s/m
毛巾 大 0.1
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
（1）在三次實驗中，讓小車在斜面上從靜止滑下時，應(yīng)保持同一
高度
高度
，這樣做的目的是
讓小車到達平面時具有相同的初速度
讓小車到達平面時具有相同的初速度
．
（2）從上述實驗數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運動的距離越
長
長
，這說明小車受到的阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）在實驗的基礎(chǔ)上采取科學(xué)推理的方法可以得出：如果運動物體不受力，它將作
勻速直線運動
勻速直線運動
，初中物理采取此方法的探究實驗還有
探究真空能否傳聲
探究真空能否傳聲
（舉一例即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

作圖題
（1）如圖所示，物體A靜止在水平地面上，在圖中畫出它對桌面的壓力的示意圖．

（2）如圖所示，小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球．圖中畫出了入射光線和反射光線，但末標出光的傳播方向．在圖中用箭頭標出光的傳插方向，并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡．

（3）如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標出電源的正極和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

目前，“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注．如何減少能耗，提高汽車發(fā)動機的效率越來越受到人們的重視，大多數(shù)家用汽車的發(fā)動機均為汽油機，它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化成機械能，再通過傳動機構(gòu)將動力傳給車輪使汽車行駛，小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛144km，用時2h，消耗汽油9kg，其發(fā)動機的功率為23kW．請運用所學(xué)的知識解答下列問題．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）
（1）汽車效率比較低，原因是什么？指出兩點即可．
（2）汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大？
（3）汽車發(fā)動機的效率是多少？
（4）觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時，對地面壓力哪一個大？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“物體不受力會怎樣運動？”這個問題不能僅靠理論分析來推測，應(yīng)盡可能通過實驗來回答．
為此，小明設(shè)計實驗如下：
在水平的桌面上架設(shè)一個斜面，在斜面的某一合適高度作記號A；在桌面上鋪上毛巾，讓小車從A點由靜止開始滑下，用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中；
把毛巾換成棉布，重復(fù)②中的其余步驟；
最后去掉毛巾，再重復(fù)②中的其余步驟；
對實驗所得數(shù)據(jù)進行分析．
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 大 較大 小
小車運動的距離S（單位：cm） 18.30 26.83
（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）本實驗設(shè)計是通過觀察小車
在水平方向上運動的距離
在水平方向上運動的距離
來推斷小車的運動趨勢的；讓小車每次都從A點下滑，目的是
控制在水平上的初速度一樣
控制在水平上的初速度一樣
．
（3）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車前進的距離就越
遠
遠
．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動．想一想，在八年級物理學(xué)習(xí)中，你在研究什么問題時也用過了以上的推理法？舉一例：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

伽利略曾經(jīng)做過一個斜面實驗，如圖所示，他用兩個相連接的傾斜軌道，使一個小球從一個傾斜軌道的某一高度處滾下，小球在經(jīng)過軌道最低點后沿軌道上升．

（1）小球在軌道上從靜止開始運動，至到達另一側(cè)最高占的過程中，其速度先
變大
變大
后
變小
變小
（填變大，變小或不變）．
（2）觀察實驗（a）、（b）、（c）我們發(fā)現(xiàn)小球上升的高度
小于
小于
釋放的高度（填小于、大于或等于），這是因為小球受
摩擦力
摩擦力
作用．為了探究小球在不同材料的傾斜軌道上運動時軌道材料與小球到達另一側(cè)最高點位置之間的關(guān)系，實驗時應(yīng)該注意
每次讓小球從同一高度由靜止釋放
每次讓小球從同一高度由靜止釋放
．
（3）伽利略認為若忽略摩擦力，如圖（d）小球上升的高度與釋放的高度始終相等，于是他推測，如果是一個傾斜軌道連接一個水平光滑軌道如圖（e），那么小球永遠也不能上升到初始高度，于是小球就將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．
（4）在物理學(xué)中，我們有時會根據(jù)可靠事實，進行理想化推論，即采用實驗加推導(dǎo)的方法得到某一物理規(guī)律，請你再舉一個采用這種方法的例子：
真空能否傳聲
真空能否傳聲
．

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同步練習(xí)冊答案